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    三樓，圖書館門前。

    園子正在為大家科普這里發(fā)生過(guò)的靈異事件。

    “...開(kāi)始大家還以為，是昨天來(lái)圖書室的同學(xué)，沒(méi)有好好地把書放回原位，不過(guò)，連續(xù)幾天都發(fā)生過(guò)這種事后，人們才注意到，這些書居然全都是保坂英彰以前借閱過(guò)的?！?

    葉更一從里面望去，能看到管理員是一個(gè)長(zhǎng)發(fā)，戴著黑邊框眼鏡的帝丹高中普通學(xué)生，他注意到那人佩戴的袖章上，印有閱讀社團(tuán)的字樣后，問(wèn)道：

    “圖書館也是由校社團(tuán)管理？”

    “是啊，只要得到老師批準(zhǔn)，校園內(nèi)的大部分設(shè)施，都可以由該社團(tuán)的社長(zhǎng)負(fù)責(zé)維護(hù)管理。”

    園子說(shuō)完，一臉期待：“怎么樣？難道更一哥想到了什么嗎？”

    “啊...也不是什么重要的事。”葉更一道。

    什么？這家伙又知道了？

    柯南瞪大了眼睛，“更一哥哥，你該不會(huì)是認(rèn)為，將那些書籍亂放的人，會(huì)是閱讀社中某個(gè)人做的吧？”

    “不排除這個(gè)可能?！?

    葉更一說(shuō)道：“能通過(guò)幾本書就聯(lián)想到借閱者是誰(shuí)，看來(lái)保坂同學(xué)的閱讀范圍比較冷門。不過(guò)，再加上兩年前這個(gè)條件后，與其去分析圖書社團(tuán)這個(gè)大范圍，倒不如直接鎖定成，誰(shuí)是最開(kāi)始的流言散播者，比較簡(jiǎn)單吧?！?

    “既然如此，那你為什么要懷疑閱讀社的人?！壁１緮?shù)美抓住語(yǔ)病準(zhǔn)備反擊。

    “懷疑閱讀社有動(dòng)機(jī)的人是柯南，我只是說(shuō)，不排除這個(gè)可能?！比~更一側(cè)過(guò)頭，疑惑道：“而且，我是在敷衍小孩，你是在干什么？”

    柯南一臉的尷尬，推理當(dāng)然是要先推敲再梳理，適當(dāng)?shù)奶岢黾僭O(shè)沒(méi)錯(cuò)啊，而且，最為關(guān)鍵的一點(diǎn)是，葉更一這家伙，現(xiàn)在說(shuō)這種話都不避著人了嗎？

    “那鈴木同學(xué)問(wèn)你...”冢本數(shù)美剛說(shuō)了幾個(gè)字，突然就卡住了。

    是啊，人家只是說(shuō)想起了不重要的事，具體什么事...沒(méi)說(shuō)啊...

    “嗯，”葉更一接話問(wèn)：“你是說(shuō)哪個(gè)問(wèn)題？”

    “問(wèn)你在知道學(xué)校社團(tuán)的管理方法后，是不是想到了什么...”她說(shuō)這句話的聲音細(xì)如蚊蠅，要不是幾人就在圖書館前，這么安靜的地方，都不一定能聽(tīng)得清楚。

    冢本數(shù)美說(shuō)完以后，都已經(jīng)做好被眼前這家伙繼續(xù)數(shù)落的準(zhǔn)備了。

    結(jié)果，就聽(tīng)葉更一說(shuō)道：
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