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    咚咚咚――

    幾人在高中二年級(jí)前的走廊分別后，葉更一獨(dú)自一人來(lái)到了校長(zhǎng)室外，敲響了房門(mén)。

    “請(qǐng)進(jìn)。”門(mén)內(nèi)傳來(lái)一個(gè)比較溫和的聲音。

    葉更一揉了揉眉心，停頓了一秒后，這才推開(kāi)了眼前的門(mén)。

    “校長(zhǎng)你好，我是新入職的老師葉更一。”

    葉更一一邊自我介紹，一邊打量著眼前這位老人。

    年齡大概60來(lái)歲，戴著一副圓框眼鏡，從頭發(fā)和胡須的茂盛程度來(lái)看，應(yīng)該是阿笠博士會(huì)羨慕的那種類型。

    “葉老師，請(qǐng)坐吧。”校長(zhǎng)放下手中正在看的資料，指了指前面的沙發(fā)，語(yǔ)氣依舊平緩，“很抱歉，招聘那天臨時(shí)有事，沒(méi)能及時(shí)趕回來(lái)。”

    吐詞清晰，說(shuō)話的語(yǔ)速慢條斯理，又是一只常年身居管理層的老狐貍啊...

    “不會(huì)，”葉更一應(yīng)了聲，道：“請(qǐng)問(wèn)有關(guān)計(jì)算機(jī)的課程，學(xué)校準(zhǔn)備怎么安排？”

    校長(zhǎng)手掌虛抬向下壓了壓，將這個(gè)問(wèn)題反拋了回來(lái)，“葉老師認(rèn)為，應(yīng)該怎么安排比較好？”

    不上班只發(fā)工資可好...葉更一遲疑了片刻，似是在思索，道：“要從整體方向考慮，據(jù)我所知，帝丹高中以前并沒(méi)有計(jì)算機(jī)課程，具體該怎么協(xié)調(diào)，還是需要校長(zhǎng)做決定。”

    “呵呵...還是葉老師考慮的比較全面，”校長(zhǎng)又笑了笑，從桌上的資料里，抽出一張紙遞了過(guò)來(lái)：“你看，這個(gè)方案怎么樣？”

    (?_?)我要是說(shuō)不行，你會(huì)重寫(xiě)嗎...

    葉更一半月眼，接過(guò)，半分鐘后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“校長(zhǎng)安排的很妥當(dāng)，這樣既不會(huì)增重學(xué)生們的課業(yè)，又能逐步培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，一舉兩得。”

    上面，大體也就是和新出智明應(yīng)聘他時(shí)分析的那般，將計(jì)算機(jī)課程歸類到社團(tuán)之類的興趣組，不論是高一還是高三，只要想學(xué)，都可以利用課余時(shí)間參加。

    “你能接受真是太好了，”老狐貍校長(zhǎng)露出了一個(gè)松了一口氣的神情，道：“我一直都在擔(dān)心，葉老師會(huì)接受不了這種教學(xué)理念呢。”

    我懷疑你在映射什么...葉更一默然，抬頭：“不會(huì)，只是這樣一來(lái)，如果沒(méi)有學(xué)生愿意自愿報(bào)名，關(guān)于我的薪酬問(wèn)題...”

    “當(dāng)然是按照正規(guī)合同來(lái)！”老狐貍校長(zhǎng)笑的眼都彎了。

    有新出智明那個(gè)香餑餑在，每天去校醫(yī)室的學(xué)生，不管男女都變多了好嘛！

    招聘的前幾天，他在收到葉更一簡(jiǎn)歷后，當(dāng)即拍板入取，除了被對(duì)方的履歷給驚艷到外，那張帥氣十足的照片，也是一個(gè)加分項(xiàng)。
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