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    武者系這位老師說(shuō)的第三階段，完全是一個(gè)福利，優(yōu)秀者才能享受。

    一般情況下的訓(xùn)練，同學(xué)受傷就會(huì)停下，不能繼續(xù)下去，但有了專門的治療，那就可以暢快的訓(xùn)練。

    而且也正是有了治療者，他們的訓(xùn)練也就會(huì)更加兇險(xiǎn)，因?yàn)槿硕加幸粋€(gè)心態(tài)，既然我都有人治療，那就可以放開(kāi)一些。

    周曄發(fā)現(xiàn)自己也被算在32人之內(nèi)，考慮到師父的叮囑，幾乎沒(méi)有猶豫，就決定不掩飾實(shí)力。

    那邊32人正在被老師分配對(duì)手，還有有幾個(gè)武者系同學(xué)對(duì)著周曄擠眉弄眼，這不是暗示，直接就是明示了。

    帶著笑意，周曄一抬手一個(gè)精神烙印留在一位同學(xué)身上，作為論壇內(nèi)的風(fēng)云人物，這位鐘書意他還是知道的。

    他的所有技能都是那種自損一萬(wàn)傷敵八千的技能，而同一個(gè)等級(jí)的其他技能，也就一百傷害吧。

    不過(guò)他不怕使用這些技能，因?yàn)檫@位的天賦，就是免疫技能帶來(lái)的傷害，還有人討論，鐘書意使用爆發(fā)技能能不能也免疫。

    很快十六小隊(duì)全部選好，其他人散開(kāi)，留出足夠的場(chǎng)地，周曄瞥了眼，治療系同學(xué)基本都拿出裝備，他手一頓，為了表達(dá)尊重，也拿出一本書。

    周曄主動(dòng)打招呼：“你好，我是周曄，冒昧問(wèn)下，這種切磋，狀態(tài)技能是加還是不加？”

    鐘書意名字聽(tīng)起來(lái)很文靜，實(shí)際上人高馬大，和周曄身高差不多，但整體看上去壯了一圈，他道：“你也好，我是鐘書意，這種組隊(duì)其實(shí)和正式的沒(méi)區(qū)別，都是盡全力，有老師在，不死都能救活。”

    周曄汗顏：“都這么彪悍嗎，不死就行？”

    鐘書意點(diǎn)頭：“對(duì)，老師厲害，就是這么任性。”

    周曄搖頭失笑：“好吧，那就做準(zhǔn)備?！?

    “真言術(shù)：恢復(fù)”

    “真言術(shù)：韌”

    “真言術(shù)：盾”*2

    “真言術(shù)：庇佑”

    技能五連發(fā)之后，鐘書意有點(diǎn)懵，捏了捏拳頭，再感受全身狀態(tài)迅速恢復(fù)，還有體外一層金閃閃的光盾，原本已經(jīng)看向?qū)κ值乃?，轉(zhuǎn)身給了周曄一個(gè)大拇指：“牛逼啊兄弟！”

    對(duì)面的兩人已經(jīng)集體無(wú)語(yǔ)了，就連圍觀群眾也因?yàn)檫@金閃閃的庇佑陣法移來(lái)視線。

    上方老師一吹口哨：“開(kāi)始！”

    鐘書意和對(duì)面的男生一觸即發(fā)，對(duì)面的人手持長(zhǎng)槍，直接捅向鐘書意。

    這時(shí)，周曄的講解已經(jīng)傳給鐘書意：“光盾可以抵擋對(duì)面兩分鐘?！?

    這是周曄根據(jù)對(duì)方實(shí)力計(jì)算，而且是以鐘書意完全不反抗計(jì)算。

    鐘書意原本還準(zhǔn)備招架抵擋，此時(shí)一聽(tīng)，毫不猶豫的直接進(jìn)攻，完全不防守，他渾身發(fā)出猩紅光芒，雙拳膨脹，整個(gè)人一閃而逝。

    對(duì)面男生有些緊張，手中長(zhǎng)槍瞬間變動(dòng)，應(yīng)該是使用了技能，化作一片銀光，

    而鐘書意放開(kāi)所有防護(hù)，直接重進(jìn)銀光之中，光盾很平靜，接著對(duì)面男生起飛，還沒(méi)落地就被繼續(xù)錘飛。

    而對(duì)面的治療者發(fā)出一道金光，接著金光自動(dòng)在他們二人中反復(fù)彈射，這就是“瀑流”。

    不過(guò)沒(méi)用，鐘書意的攻擊太強(qiáng)，等天空中被錘飛的人砸進(jìn)地上，已經(jīng)起不來(lái)了。
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