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    周六開始，姚遠(yuǎn)要請一個星期的假，這是很麻煩的事情。

    學(xué)校規(guī)定，請假三天以上需要學(xué)院批準(zhǔn)，輔導(dǎo)員-班主任-系主任-學(xué)校蓋章，按照這么個流程來。

    對姚遠(yuǎn)來說，輔導(dǎo)員吳宇偉這一關(guān)是很難過的，但是可以反過來，先獲得系主任的同意，再讓吳宇偉簽字。

    至于班主任這一關(guān)，林書婷就是他們班的班主任。

    班主任大多數(shù)時候是掛個名義，大學(xué)與中學(xué)的班主任完全不一樣。有些學(xué)校里，一年到頭也就開學(xué)班會、放假前班會見過班主任，絕大多數(shù)時候打交道的是輔導(dǎo)員。

    如果系主任批準(zhǔn)了，學(xué)校教務(wù)處會直接蓋章。

    所以，姚遠(yuǎn)要請長假，關(guān)鍵在于系主任這一關(guān)。

    姚遠(yuǎn)所學(xué)的專業(yè)是機械設(shè)計制造及自動化，簡稱機設(shè)自動，是西工大最好的專業(yè)。他們的系主任是莫土森教授，國內(nèi)有名的力學(xué)專家、材料科學(xué)專家。

    莫教授頗為看重姚遠(yuǎn)，而姚遠(yuǎn)為了讓莫教授批準(zhǔn)他的請假，準(zhǔn)備了一份“厚禮”，花了不少心思。

    趕在下午下班前，姚遠(yuǎn)來到了莫教授的辦公室。

    解釋了一番昨天請假的事情，姚遠(yuǎn)把花了一個晚上撰寫出來的論文遞了過去，道，“老師，關(guān)于機械整體設(shè)計，我寫了一些自己的看法，想請您指點指點。”

    莫教授接在手里掃了一眼，結(jié)果就再也挪不開眼了。

    他看了開頭后，調(diào)整了一下坐姿，抬著頭凝眉問姚遠(yuǎn)，“這是你寫的？”

    “是的。”姚遠(yuǎn)道。

    莫教授繼續(xù)看，速度很快地瀏覽了一遍，又抬頭問，“你寫的？”

    “是的。”姚遠(yuǎn)點頭。

    莫教授臉上的震驚之色是明顯的。

    他又低頭看起來，這一次看得很慢，慢到姚遠(yuǎn)只覺站得腿發(fā)麻了，他才慢慢放下論文，抬起頭來微微深呼吸著，道，“這可不像出自學(xué)生之手的論文。我問你，里面引據(jù)的結(jié)論有沒有出處？”

    “有。”姚遠(yuǎn)說，“我查閱了很多國外期刊，這里提到的很多結(jié)論是有大量實驗數(shù)據(jù)支撐的。實際上我的最終結(jié)論是基于國外大量實驗數(shù)據(jù)結(jié)果的，國內(nèi)沒有相關(guān)的數(shù)據(jù)，我也沒有條件從頭做一遍。”

    莫教授微微點了點頭，皺著眉頭問道，“真是你寫的？”

    姚遠(yuǎn)苦笑著說，“老師，真的是我寫的，除了引用的國外數(shù)據(jù)，其余的都是我個人的想法和判斷。”

    “如果真是你寫的，你已經(jīng)具備了研究基礎(chǔ)了。”莫教授毫不吝嗇他的評價。

    這樣一篇預(yù)示了機械整體設(shè)計未來發(fā)展趨勢的論文，很難想象是出于一名大一新生之手。

    其實姚遠(yuǎn)只是把后世自己寫過的論文照搬過來，而且挑的是一篇不至于驚世駭俗的內(nèi)容，饒是如此，在1991年，依然是令人感到震撼的。

    論文是結(jié)果反推式，首先確定機械整體設(shè)計的趨勢再往前推，恰恰是這個過程非常重要。

    我們的絕大部分機械設(shè)計風(fēng)格師承蘇聯(lián)，俗稱傻大粗，在設(shè)計的時候就沒有考慮到相互兼容，也沒有考慮到空間利用率問題。
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