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    別太野5

    胡敏芳欣慰地看到，曾經(jīng)的問(wèn)題學(xué)生紀(jì)分野正在一天天步入正軌。

    即將而來(lái)的期末考試，就是對(duì)他這段時(shí)間學(xué)習(xí)效果的最佳檢驗(yàn)。

    為此，她專門(mén)把紀(jì)分野叫到辦公室，進(jìn)行了一番苦口婆心的考前教育。

    按照以往，紀(jì)分野來(lái)都不會(huì)來(lái)。

    但這次他不光來(lái)了，還聽(tīng)完了全程，臉上也沒(méi)那種不耐煩的表情。

    “好了，老師能說(shuō)的也就這么多，你聰明底子好，現(xiàn)在才高一，認(rèn)真學(xué)的話重本肯定沒(méi)問(wèn)題的。”

    胡敏芳一句話收了尾，示意他可以出去了，又讓他把林邇叫過(guò)來(lái)。

    紀(jì)分野點(diǎn)點(diǎn)頭。

    他走到走廊，難得想起剛才沒(méi)關(guān)門(mén)，似乎不是很妥當(dāng)，于是回身走了幾步想把門(mén)關(guān)上。

    就在這時(shí)候，他看見(jiàn)胡敏芳搖著頭跟身邊的地理老師說(shuō)：“……本來(lái)以為我們班要出個(gè)p大種子選手了，誰(shuí)知道這孩子讀了半個(gè)學(xué)期就要轉(zhuǎn)學(xué)，你說(shuō)說(shuō)看。”

    那一瞬間，腦袋里像是有跟弦崩斷了。

    耳畔有什么東西轟鳴作響。

    過(guò)了好幾秒，紀(jì)分野才反應(yīng)過(guò)來(lái)那是地理老師的聲音。

    一片空白過(guò)后，是潮水一般涌過(guò)來(lái)的怒意。

    他抓著門(mén)把手的手用力收緊，指間幾乎泛白。

    ——

    紀(jì)分野一言不發(fā)地走進(jìn)教室，沒(méi)人敢擋。

    大家都看出了他眼里的陰鷙、沉郁又隱含憤怒。

    仿佛渾身都籠著一股低氣壓。

    互相用眼神傳遞信息：怎么了這是？

    誰(shuí)惹這位校霸了？

    然后大家就看到，他徑直走到自己的座位上，伸手用力拽過(guò)他同桌的手腕，二話沒(méi)說(shuō)就拉了出去。

    那絕對(duì)不是小情侶之間的情趣

    因?yàn)槠綍r(shí)他對(duì)林邇，從來(lái)都是百依百順，連裝兇都是要掂量一下程度的。

    有好事者想跟出去看。

    被周一宇他們擋在教室里面。

    徐峰問(wèn)：“老大什么情況？”

    陳欣怡：“不知道。

    反正先別讓其他人看熱鬧。”

    周一宇嘆了口氣，望著紀(jì)分野跟林邇身影消失的方向：“我怎么感覺(jué)要出大事了呢？”

    ——

    的確是出大事了。

    只不過(guò)林邇還不知道。

    這一路上她被紀(jì)分野拽著手腕，喊了好幾聲，他也置若罔聞。

    于是她也有些生氣，用力地甩著手想掙脫。

    剛才出教室，他這么蠻橫地拉著她也就算了，一路不解釋也就算了，她都喊疼了居然還不放手……

    林邇的動(dòng)作終于引起紀(jì)分野的注意。

    他回神，愣了半秒，才松了下手。

    男孩子的力氣本來(lái)就比較大，林邇的皮膚又格外嫩，這么一下的功夫，她的手腕上已經(jīng)有了一圈紅印。

    紀(jì)分野本能地心疼，拉過(guò)她的手腕輕輕地按。

    “你到底怎么了啊。”

    林邇是真的疼得狠了，話音都帶點(diǎn)兒哭腔。

    其實(shí)大半是委屈的。

    女孩子遇到不照顧自己感受的行為，委屈總是多于不舒服。

    “你要轉(zhuǎn)學(xué)。”

    他看著她細(xì)白的手腕，紅色的指印。

    再多的怒意也發(fā)不出來(lái)了。

    只說(shuō)了這四個(gè)字。

    聲線低啞冰涼。

    林邇愣住了。

    從她驚訝的目光里，紀(jì)分野看明這是事實(shí)。

    他說(shuō)不清自己剛出怎么還會(huì)抱著一點(diǎn)僥幸的希望，想著這之中或許有什么誤會(huì)。

    他自嘲地笑了笑，松開(kāi)她的手：“林邇，當(dāng)初你怎么答應(yīng)我的？”

    怎么答應(yīng)他的。

    林邇記得很清楚。

    那個(gè)冬季傍晚溫暖的懷抱，他埋首低低地說(shuō)：不要瞞著他，只要跟他有關(guān)的事，都要和他說(shuō)。

    “我……”林邇張了張口想解釋，卻不知道怎樣開(kāi)口，“我是想告訴你的……”

    只是她也不知道，為什么一拖再拖，就到了期末。

    都到了這個(gè)時(shí)候，早一天晚一天也沒(méi)差別。

    她不想影響紀(jì)分野的狀態(tài)，干脆決定考完再說(shuō)。

    考完了，即便紀(jì)分野一時(shí)半會(huì)兒不能接受，她也有一個(gè)寒假可以好好開(kāi)導(dǎo)他。

    還可以趁這段時(shí)間談戀愛(ài)，彌補(bǔ)即將異地的辛苦。

    但……似乎是她想錯(cuò)了。

    她走神的模樣落在紀(jì)分野眼里，便是十足的心虛還有歉疚。

    所以，這又是一次早有預(yù)謀的，離開(kāi)。

    他的眼神漸漸冷下來(lái)。

    林邇拽住他的袖子，像怕他跑了似的，“你能不能聽(tīng)我說(shuō)完？”

    紀(jì)分野沒(méi)應(yīng)聲。

    但腳像生根了一樣粘在原地。

    林邇便從那個(gè)錯(cuò)誤的轉(zhuǎn)學(xué)說(shuō)起，一直說(shuō)到父母即將離婚，不出意外，她要跟隨母親去臨市生活。

    無(wú)論如何，轉(zhuǎn)學(xué)是肯定的。

    “所以你是覺(jué)得，跟不跟我說(shuō)，后果都一樣。”

    紀(jì)分野說(shuō)。

    “不是……”林邇本能地否認(rèn)，卻不知道該怎么繼續(xù)，只好說(shuō)，“我沒(méi)這么想。”

    紀(jì)分野低下頭，垂眸看著她，“那你怎么想的，嗯？”

    冰冰涼涼的語(yǔ)氣。

    “我當(dāng)時(shí)只覺(jué)得這所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不好，換個(gè)環(huán)境會(huì)更適合我，”林邇蜷了蜷手指，試圖把自己心里想的跟他從頭到尾解釋一遍，“那個(gè)時(shí)候我沒(méi)喜歡你，當(dāng)然做出的決定也會(huì)不一樣……”

    “如果那時(shí)候你喜歡上我，就不轉(zhuǎn)學(xué)了？”

    今天紀(jì)分野的提問(wèn)格外銳利，一刀切中要害。

    林邇怔然，張了張嘴卻說(shuō)不出話。

    她不是戀愛(ài)腦。

    會(huì)為了紀(jì)分野留在這樣的學(xué)校，概率極小。

    紀(jì)分野冷笑了一下，伸手按住她的手腕，想把她的手從衣服上拿開(kāi)。
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