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    此植物，遍水陸。有蟲魚，有鳥獸。此動(dòng)物，能飛走。稻粱菽，麥?zhǔn)蝠ⅰ４肆龋怂场ｑR牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情俱。青赤黃，及黑白。此五色，目所識(shí)。酸苦甘，及辛咸。此五味，口所含。膻焦香，及腥朽。此五臭，鼻所嗅。

    匏土革，木石金。絲與竹，乃八音。曰平上，曰去入。此四聲，宜調(diào)協(xié)。高曾祖，父而身。身而子，子而孫。自子孫，至玄曾。乃九族，人之倫。父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。此十義，人所同。當(dāng)順敘，勿違背。斬齊衰，大小功。至緦麻，五服終。迨成祖，遷燕京。十六世，至崇禎。權(quán)閹肆，寇如林。李闖出，神器焚。

    清世祖，膺景命。靖四方，克大定。由康雍，歷乾嘉，民安富，治績夸。幼而學(xué)，壯而行。上致君，下澤民。揚(yáng)名聲，顯父母。光于前，裕于后。人遺子，金滿贏。我教子，唯一經(jīng)。勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。

    學(xué)堂外的幾人站在屋外就聽到了林昊那有著節(jié)奏的讀書聲，孩子們也正跟著林昊的聲音一起讀了起來。也許這就是華夏古代兒童啟蒙讀物的魅力吧，雖然每句就三個(gè)字，但這三個(gè)字確實(shí)包羅萬象。讓孩子們?cè)谧R(shí)字的同時(shí)，也學(xué)到了做人的道理。

    很快就到了下課的時(shí)間，林昊根據(jù)孩子們能夠集中注意力的時(shí)間上課時(shí)間和休息時(shí)間。這樣的劃分更能有效的利用時(shí)間讓孩子們學(xué)到東西。

    當(dāng)林昊走出教室的時(shí)候，看到中年人和他身邊的老人時(shí)。呆愣了一下，之后連忙上前詢問道：“你們?cè)趺磥淼陌。先思业纳眢w好些了嗎？”

    “自從你給我做過一次針灸后，我的身體好了很多。所以我就冒然的來訪，想要問問你我的病是否能夠治愈。”老人看著林昊解釋道。

    想要治愈的話有些麻煩，光從時(shí)間上來算就要很久。就目前您身體的狀況來看，最起碼要有一年的時(shí)間來療養(yǎng)并配合針灸才能治愈。當(dāng)然跟我的醫(yī)術(shù)有關(guān)。


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