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    村子里的學堂雖然不是正規的學堂，但林昊還是像正規的學校那樣給孩子們制定了暑假的計劃。勞逸結合的學習規劃，才能讓孩子們健康的成長。再有就是山里的孩子跟城里的孩子學習的壓力也不一樣。

    城里的孩子要上補習班，學習各種才藝。而農村的孩子則是釣青蛙，掏鳥蛋，爬樹樣樣精通。也許是因為這些的不同，林昊并沒有給孩子們變成全才的打算。他只是在給孩子們成長的過程中除了學習獲得知識之外，讓他們依然能感受到同年的快樂。

    有時候林昊也會叫孩子們唱歌，畢竟古代的時候也有君子六藝一說。

    這天學堂外的大樹上，因為天氣炎熱的原因。知了們一直在樹上鳴叫。樹下吊著的秋千上，莫倩正坐在上面輕輕的搖晃。

    林昊走進了辦公間，從里面取出了一把吉他。坐在了樹下彈了了起來。

    “池塘邊的榕樹上?，知了在聲聲叫著夏天

    操場邊的秋千上?，只有蝴蝶停在上面

    黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停

    等待著下課等待著放學，等待游戲的童年

    福利社里面什么都有，就是口袋里沒有半毛錢

    諸葛四郎和魔鬼黨，到底誰搶到那支寶劍

    隔壁班的那個女孩，怎么還沒經過我的窗前

    嘴里的零食手里的漫畫，心里初戀的童年

    總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點

    總是要等到考試后，才知道該念的書都沒有念
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