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    “舉個例子，等到格蘭芬多被光顧的時候，我們會告訴麥格教授，我們的作業(yè)不見了！”弗雷德和喬治一同說道。

    艾達用手指揉著自己的太陽穴，對著兄弟二人說道：“不愧是你們，麥格教授真是撿到寶了。”

    “雖然我們知道麥格教授不會相信……”

    “但是人生還是要充滿希望的，萬一呢……”

    將雙胞胎帶回來的食物消滅干凈之后，艾達也拿出了作業(yè)本，她需要快點寫完，雙胞胎正在“嗷嗷待哺”。

    第二天是周六，學生們該做什么就做什么，沒受到什么影響。竊賊的威懾力明顯不如上次襲擊丹尼爾的那位兇手，更何況還是一個“什么都不敢拿”的小毛賊。

    部分格蘭芬多的學生甚至很想親手逮住這個小毛賊，雖然拿不到特殊貢獻獎，但是怎么也會有分數(shù)獎勵吧！要是鄧布利多大方一點的話，說不定就能重新對學院杯發(fā)起沖擊了。

    一大群帶著金紅相間圍脖的格蘭芬多學生四散在學校的各個角落，布下了天羅地網(wǎng)，對學校進行全天候、全方位的監(jiān)控。

    其他三個學院的學生無論走到哪里，都能看到兩人一組的格蘭芬多學生，堪稱是無孔不入。

    查理·韋斯萊等學生管理對格蘭芬多們的行為默不作聲，甚至還幫忙小小地組織了一下，在大家眼中這位小毛賊已經(jīng)是格蘭芬多的囊中之物了。

    艾達他們倒是沒有參與行動，學長們沒有帶一、二年級的小鬼一起玩，他們覺得這群小鬼頭可能連“眼”都做不好，這種事還是等他們大一些再說。

    到晚餐為止，格蘭芬多浩大的圍捕行動并沒有取得什么成果，只要這位毛賊不傻的話，就不會在周末的時候進行他的盜竊行為，更何況還有一大群“虎視眈眈”的格蘭芬多躲在一旁。

    格蘭芬多的長桌上氣氛稍稍有些低沉，與平日的喧囂有了鮮明的對比。學長們都在議論著接下來該怎么做，采取什么樣的措施才能成功，一次小小地失敗動搖不了格蘭芬多們的決心。

    艾達看著眼睛紅得和兔子一樣的雙胞胎問道：“你們兩個這是怎么了？大哭了一場？”

    “我們兩個看了一天的活點地圖。”喬治有氣無力地坐在艾達身旁，“我感覺我的眼睛快要瞎了！”

    “如果有什么發(fā)現(xiàn)的話，就算是瞎了也值得。但是我們兩個現(xiàn)在屬于白瞎。”弗雷德的樣子也好不到哪里去。

    艾達不知道這兄弟二人為什么突然如此積極，她問：“你們昨天不是還希望‘賊先生’能偷走你們的作業(yè)本嗎？為什么今天又是這么努力地想要抓住他呢？”

    “當然是為了加分，還能因為什么。”

    “難得有如此有趣的加分方式，當然要嘗試一下。”

    不用在課上老老實實地回答問題，也不用賣乖，只需要抓住小毛賊，這種事對雙胞胎自然很有吸引力，他們不光是喜歡惡作劇，有趣的事他們同樣很喜歡。

    “周末的休息室里學生很多，誰會挑這種時候去偷東西，找挨揍嗎？”艾達語重心長地說道，“所以你們就放棄吧，況且地圖上那么多人，你們盯得過來嗎？”

    雙胞胎盯著地圖看了很久，估計都沒怎么眨眼。要是盯著各個休息室的話只會更累，一大堆人名擠在小小的公共休息室里，想要分清他們，是一件很費神的事情。
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