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    這只烏龜的花紋十分好看，它緩慢地在講桌上爬行，探索著這個對它來說全新的世界。

    麥格教授做完了示范，又強調了一下需要注意的地方，便讓學生們自行嘗試。

    每個人的書桌上都擺放著一只精美的茶壺，教室里也響起了一片念咒聲，以及揮舞魔杖的聲音。

    比起一下子就變出烏龜的麥格教授來說，學生們的表現就有些慘不忍睹了。有人將茶壺擊飛，茶壺高高躍起在空中劃出一道優美的弧線，然后掉落在教室的另一頭，還有人將茶壺直接變成了一堆破爛。

    能改變茶壺形態，將它變成烏龜形狀的人都不多，更別提讓這只烏龜“健步如飛”了。

    喬治不斷用魔杖戳著眼前活靈活現的烏龜，但他是在白費力氣，這只烏龜只是活靈活現，而不是真正的烏龜，根本就不可能移動。

    他無奈地嘆了口氣，對身旁的艾達說道：“來吧，展示一下，讓我知道這種魔法也是學生可以做到的。”

    “不要灰心，做的還不錯，至少它已經是烏龜的形狀了。”艾達說道，然后對著不會動的烏龜施咒。剛剛還一動不動的烏龜，在一瞬間擁有了生命，開始邁開步子，在書桌上爬行。

    一直到下課為止，只有兩個人成功將茶壺變成了烏龜，一個是艾達，另一個則是赫奇帕奇的塞德里克·迪戈里。

    這是一個令人難過的結果，但卻是變形課上的常態，能在短時間內掌握變形術的人少之又少，更多人依靠的是大量的練習。

    變形術是一門十分艱深的課程，天賦和毅力至少需要具備其中一種。


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