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    等楚飛恢復的差不多時，已經20:48，距離放學時間只有12分鐘。

    此時大屏幕上出現了一系列排名。

    臺下嘰嘰喳喳的討論著。

    【智慧閱讀，閱讀指數（公測）

    1，楚飛119%

    2，楊小竹86%

    3，司馬斌77%

    …

    347，劉閔】

    347人一個也不能少。只是閱讀指數不足50%的，只有排名，算是給大家留了點面子。

    陳文新用力的敲著桌子，咚咚響，“都看見了吧，不用我說什么了吧。”

    當即有人舉手，“老師，閱讀指數的意義是什么啊，您沒說?！?

    臺下轟然大笑。

    陳文新冷著臉，“我先前說過，這個應用會評測你們對這本書的閱讀理解情況！這話很難理解嗎？”

    “可是老師，楚飛的閱讀指數，怎么可能超過100%？”

    陳文新呵了一聲，“讀書要用腦子。書里的知識明白了，做到舉一反三、聞一知十，很難嗎？”

    “老師，我們就是不會，才報的開竅班啊。”

    臺下再次傳來哄笑聲。

    陳文新氣笑了，“這位同學說的對。但你真的認真看書了嗎？”

    說著，陳文新舉起課本，嚴厲說道，“這本書經過了兩年的測試、審查。

    測試結果表明，中學生認真閱讀，都能理解50%以上的內容。

    閱讀指數不足50%的，自己好好想想吧。”

    笑聲消失了。

    陳文新繼續冷冷的說道：“我會竭盡所能的指導你們修行，盡到自己的責任。

    至于你們自己，隨意啊，別太勉強自己了啊。”

    稍微一頓，陳文新繼續說道：“下面宣布三件事情。

    第一，楚飛做課代表。

    第二，提前下課了，想走的可以悄悄離開，不要影響別人，以后我的課都這樣，也不會點名。

    第三，楚飛提交了一份讀書感悟，我覺得不錯。稍后讓楚飛做個報告，想聽的可以留下來，預計1小時。
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