第(1/3)頁(yè) “號(hào)外!號(hào)外!紅旗軍各路大軍已完成對(duì)成都的包圍,四川全境即將光復(fù)!” “號(hào)外!號(hào)外!軍政府主張凡天下田,天下人同耕!” “號(hào)外!號(hào)外!..........” 嘉慶元年冬月三十日,這一天,貴陽(yáng)、重慶、遵義等軍政府治下各城大街小巷充滿了報(bào)童稚嫩的吆喝聲,各地仿佛在同一時(shí)間都活了過(guò)來(lái)。 這天上午,在客棧里接連住了幾天的林賓日在聽說(shuō)新學(xué)那里要開學(xué),便帶著兒子準(zhǔn)備去新學(xué)那里看看。 剛出客棧,便被借口報(bào)童的聲音吸引了。 “咦?那是什么?”林賓日本不想理會(huì),但奈何兒子已經(jīng)掙開自己的手,好奇的跑了過(guò)去。 林賓日見狀,也只好無(wú)奈的跟了上去。 林賓日是福建侯官人氏,以教書課徒為業(yè),能詩(shī)善文,家教嚴(yán)格。 如今已是家道中落,外債頗多,林賓日雖為私塾先生,但因大部分用來(lái)還債,加之家里“食指既繁”,開支日大,“貧窶益甚”,三餐都無(wú)以為繼,時(shí)常斷炊挨餓。廩生的津貼,不足以養(yǎng)活一家人。 但是如今十二歲的兒子當(dāng)選為孔廟佾生,林賓日為了兒子的前途,豁出臉帶著兒子到了江寧等地走訪了一番。 佾生是指考秀才雖未入闈但成績(jī)尚好者,選取充任孔廟中祭禮樂(lè)舞的人員,獲得佾生資格則下次考試不必參加縣試、府試,只參加院試即可,又稱“半個(gè)秀才”。 林賓日教學(xué)方法不同于一般教書先生,教育態(tài)度暨講究又開明。他不只重追求學(xué)問(wèn),還注重品格修養(yǎng);不求死背,不求體罰,循循善誘,讓學(xué)生循序漸進(jìn),因材施教。 而同在江寧等地活動(dòng)的黎愷無(wú)意中聽說(shuō)了林賓日的事跡后,再拿出黎漢明給的名單一比對(duì),意外的發(fā)現(xiàn)父子二人正是此行的目標(biāo)之一,于是便向他們發(fā)出了邀請(qǐng)。 林賓日正求告無(wú)門,加上黎愷給的確實(shí)有些多,所以在給家里去信一封后便跟著船隊(duì)一起來(lái)到了遵義。 雖然來(lái)此后軍政府給了他一下安置費(fèi),但勤儉節(jié)約貫了的林賓日一直都沒(méi)舍得花,就算帶著兒子上街長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí),林賓日也只是買一些書籍筆墨紙硯等。 所以像今日這樣的叫賣,林賓日往往都是自動(dòng)過(guò)濾的,但奈何兒子好奇,無(wú)奈之下的他也只得跟過(guò)去。 “這位小哥,剛才你叫賣的是何物?”林賓日剛一走近,便聽到自家兒子好奇的聲音。 此時(shí)報(bào)童周圍已經(jīng)圍了十余人,但都只是看個(gè)熱鬧,并沒(méi)人上前詢問(wèn)。 現(xiàn)在看見林賓日父子上前問(wèn)了起來(lái),紛紛露出了感興趣的表情。 也是,這年頭,大街上認(rèn)字的并不是太多,能讀過(guò)書認(rèn)識(shí)字的,大多一般都是家里條件可以的,也不必辛苦的來(lái)大街上擠來(lái)擠去。 但是黎漢明為了不至于報(bào)社賠的太多,除了派人到鄉(xiāng)下免費(fèi)宣講外,城里他也派人招募報(bào)童開始了叫賣,畢竟如今財(cái)政有限,能回本一點(diǎn)是一點(diǎn)。 報(bào)童叫賣了半天,卻只有圍觀的人,并沒(méi)有上前問(wèn)詢的人,本來(lái)有些氣餒,見終于有人問(wèn)詢了,便連忙熱情的招呼道:“回這位先生的話,這叫報(bào)紙,是大帥創(chuàng)辦和袁老先生親自主編的,以后軍政府相關(guān)的政令也會(huì)在報(bào)紙上發(fā)布告知百姓。” 第(1/3)頁(yè)