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    聽小六問自己什么時候去香江，李達康馬上陷入另一段回憶當中.

    這個時候的他，被一種不可名狀的情緒包圍，連對方什么時候離開的都不知道。

    李達康在大學讀的是土木結(jié)構(gòu)，也就是俗稱的“工民建”，而他所就讀的東大，在土木建筑專業(yè)方面相當牛，是妥妥的王牌專業(yè)。

    東大的土木建筑牛到什么程度？

    如果單說建筑專業(yè)，國內(nèi)排名第一的是北邊的清華，而如果單說土木專業(yè)，這年頭的老大則應該算是隔壁的同濟。

    但后世很多次的大學專業(yè)學術(shù)評估，清華的建筑專業(yè)是“a+”，土木則是“a”。

    同濟的土木專業(yè)是“a+”，建筑專業(yè)只有“a”。

    國內(nèi)唯一一家“雙a+”的985，其實也只有李達康就讀的金陵東大而已。

    大家都知道，土木建筑是一門實踐性很強的學科，想要培養(yǎng)一名合格的工程師甚至施工員，那就必須給學生一定的實踐機會，所以國內(nèi)的大學，大凡只要是這個工民建專業(yè)，可能從大二開始，就必須安排學生去實習。

    前世的李達康，他在大三下學期的暑假，就獲得一次去香江實習的機會。

    更準確的說，現(xiàn)在是6月30號，如果事情沒有發(fā)生改變的話，他將在3天之后，就要到香江去實習了。

    那次的實習很特別，基本不帶不夸張的說，那一次的實現(xiàn)，對李達康上輩子的人生產(chǎn)生極其重要的影響。

    整個事情的過程是這樣：

    首先作為一名來自貧困地區(qū)的大學生，李達康是怎么獲得去香江實習的機會呢？

    這并不是因為李達康的家庭背景。

    李達康的父親是一名轉(zhuǎn)業(yè)軍人，目前在家鄉(xiāng)那個貧困縣城當一名普通機關(guān)干部，位既不高，權(quán)也不重，而李達康的母親是縣一中的一名普通中學教師，所以以他的原生家庭，不僅沒有這種資源，其實也沒這種能力送他去香江實習。

    其次也不是因為李達康在學校里的表現(xiàn)。

    整個大學四年，李達康的成績雖然不錯，他幾乎每個學期都能獲得獎學金。

    但在東大這種學風還算不錯的985，他的表現(xiàn)只能說是中規(guī)中矩，并沒資格稱為學霸。

    其次，李達康也不是什么學生干部，在其他方面的表現(xiàn)非常普通，沒有任何值得稱道之處。

    比如他雖然每年都能獲得學校的獎學金，但基本都是以三等獎學金為主，偶爾能那一兩次二等，至于一等獎學金和學校其他重要大獎，這些完全和李達康無緣-------

    在如今這年頭，在東大這種985，其實真正的學霸，大多都是立志出國深造的那撥人。

    比如就在李達康所在的土木系，他們班一共36位同學，假如考進班里前3，基本就有機會獲得一等獎學金（正常情況通常只有一個，但如果幾個學霸都考得非常好，門門功課都達到學校認定的優(yōu)秀，那么對這種學校的王牌專業(yè)，一等獎學金獲得者可以擴充到三人）。

    獲得全班4到6名，就有機會獲得二等獎學金。

    只要考進班里前10，那一個三等獎學金就肯定沒跑。

    李達康的成績長期徘徊在班級7到10名，偶爾能進入前6，但從沒進過前3，所以他整個大學四年，也就只獲得2次二等獎學金而已，從來不知道一等獎學金是什么滋味。

    班上排名前5的那幾個學霸，后來幾乎個個都出國留學。
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