第(1/3)頁 這個情緒很快，隨著越來越多人知道這件事后，眾人的情緒從激昂，變成了無奈。 現在比賽的結果已經沒有辦法進行修改了，能夠進入肖邦國際鋼琴比賽第二輪比賽的，也就那么幾個人！ 最后的十個選手！ 最后十個希望！ 雖然說這個成績，在全世界的選手中，都已經算非常非常多的，甚至可以說，除了華國之外，沒有哪個國家，有華國這么多的選手，成功進入下一輪。 但是眾人依舊不滿意，覺得華國應該更多，晉級的人數更多。 可是生氣沒有任何的用處，之可能會氣壞眾人的身體。 因此，他們只能按捺下自己內心的激動，認認真真地去看所有選手的表演，以及看眾人的成績。 而當他們看成績的時候，很明顯地發現…… 所有華國被淘汰的選手，實際上跟及格線的成績，差距并不算大。 去掉的十幾個人里面，除了幾個人的成績差距太大，絕對會被淘汰。 其他的人，可能真的就差那么兩三分分的總分，換算成平均分，就差了那么零點幾分。 可惜，這樣差了零點幾分的選手，真的非常非常多，多到一時間眾人都數不過來。 80多人，其中60多人的成績，無比的接近，基本上都是零點幾分的差距。 在第一輪的時候，因為何深的帶頭，讓其他所有的選手，都不由得爆種，演奏出他們最強的水平，讓比賽的層次，一下子提高了不少。 從而導致原本應該進去的人，因為沒有爆種，而被比賽淘汰。 不過，出乎所有人意料之外的，便是何深…… 何深上一把比賽的成績，是第四名，因此華國內的眾人覺得，何深可能在這一次的比賽上，可能依舊是前四的水平。 不過……并沒有！ 何深這一次的比賽成績，直接來到了第一的成績！ 以總分高過第二名，也就是來自于楓葉國的布魯斯（禹）劉一分的成績，平均分高過其零點零幾分的成績，拿到了第一名！ “臥槽？你們別糾結華國被淘汰了多少人了，你們快看何深的成績！” “何深？華國內最有希望拿到肖邦國際鋼琴比賽冠軍的何深？他上一次的比賽不是第四名的成績嘛？這一次怎么了？他的演奏？” “他直接拿到了第一名啊！兄弟們！真的是臥槽了，第一名！我們華國拿到了第一名的成績！” “并且你們看，除了第一名的何深之外，我們在第七名的位置，還發現了一位，同樣來自于華國的人，他剛剛滿18歲就過來參賽，還在第一輪拿到了第八名！” “嘶，我看看……臥槽？還真的是第八名！” “前面幾名，第一名我們華國的何深，第二名海外華人，布魯斯（禹）劉，也就是劉禹，第三位，來自于東瀛的反田恭平，第四位，一位來自于西班牙的選手，這個不談，第五位，也是一位楓葉國的華人，第六位，來自于棒子國，第七位，小林愛實，第八位，我們華國人！” “前十名里面，亞洲面孔，一共有七個！而這個七個里面，一共有四個華人！” “華國人兩位，來自于楓葉國的華人，兩位……” “嘶，這個成績，真的說不上來……” 眾人依舊在討論著比賽的成績，華國內眾人被淘汰的成績，讓他們對肖邦國際鋼琴比賽組委會產生了憤怒。 但是前面幾位選手的成績，則是讓他們產生了迷惑。 這個也太過于迷惑了…… 前面幾個人，一大堆亞洲的面孔…… 歐洲面孔的都算少的！ 但是后面后干掉了一大堆來自華國的選手？ 這個，是在做什么？搞平衡？ 很多人對于古典鋼琴并不了解，他們不太知道具體的評分點在哪，只能靠著大佬的評價，還有分數來評判。 這個便是他們這些人，特別生氣的原因。 可是現在看到前面一些人的成績特別好，成績好的還基本上都是華人。 這種反差的感覺，讓他們一時間都不知道說什么，只是感覺到巨大的割裂感。 而就在眾人迷迷糊糊的時候，那些大佬中，終于有人站了出來。 依舊是來自于各大音樂學院的大佬，他們開始各自在各自言論的主場地開始發表各自的看法。 “這一次肖邦國際鋼琴比賽的初賽，其實真的非常有看點，非常的好看，如果你們沒有看過的話，真的建議你們從何深的哪個地方，開始刷一遍！” “如果你們喜歡看熱鬧，也可以看一眼何深之前的那位選手，演奏的作品，她就是一個非常典型的，因為比賽太過于緊張，而失誤的案例，非常的可惜。” “而何深之后的作品，除了后面兩個，其他的則非常值得一看！” “所有人的實力，全部都爆發了出來，在何深所給予的壓力之下，還有越來越多的人，開始爆發的壓力下，讓那些沒有能力爆發的選手，全部都迎來了淘汰！” “那些特別穩的選手，除了在頭部的選手之外，其他的，大概能夠進入第二輪，或者第三輪的選手，則被徹底擊垮！” “因為環節，所給予的壓力剛好合適，便讓他們直接發揮出了他們最強的實力！” “這樣就導致，后面的比賽，特別特別的好看！” “我們首先說何深，何深是今年肖邦國際鋼琴比賽第一輪的第一名，我們可以從何深的演奏中看的出來，何深的鋼琴水平，非常非常的棒，這個是屁話……” “重點并不是這個，而是評委！” “我們可以看到，將近70%的評委，他們基本上都是誰表現更好，那就給誰分數高，因此這些評委的評分，其實并不算特別的重要，重要的是剩下來的30%” “其中20%，以鄧嵩山為首的演奏者，他們并不喜歡那種誰更像肖邦誰就贏得演奏方式，他們更希望能夠看到，演奏者自己本身的思想，看到演奏者本身對于音樂的理解。” 第(1/3)頁