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    下午這會兒陳楚正在辦公，突然就接到了孫主任的電話。

    陳楚疑惑道：“主任，怎么了？”

    “孫建平老師請了三天病假，你先幫忙代一下課。”

    陳楚應了下來。

    孫建平就是七班的政治老師。

    畢竟孫建平也五十出頭，身體一直不算太好。

    這事情陳楚倒是沒放在心上，連忙開始排著課表，好在這三天也就四節(jié)政治課，陳楚打算全部排成語文和地理。

    等到了政治課，陳楚進了教室。

    “政治老師請了三天假，今天的政治課就上語文，后天上地理！”

    這話剛一說完，陳楚就發(fā)現(xiàn)七班學生們的神色有些不對勁，均是不約而同的朝著吳鳴的方向望了過去。

    嗯？

    陳楚眉頭稍稍一皺，干嘛突然全部看著吳鳴啊？

    陳楚就覺得這事情肯定有什么貓膩，等上完了課，陳楚就把周峰給喊了出來，問發(fā)生了什么事情。

    周峰通過口述還原了當時的場景。

    昨天上政治課時，當孫建平說了一句生孩子要趁早，吳鳴就舉起手來。

    “吳鳴，你有什么疑問嗎？”

    “老師，為什么你覺得生孩子要趁早呢？”

    “這個問題很簡單啊！咱們可以從女性同胞的視角來看，高齡產(chǎn)婦是很危險的，而且產(chǎn)后恢復很難，一個大齡女性如果結(jié)婚還沒生孩子的話，找工作會有困難的，早生孩子的話，雖然經(jīng)濟壓力大，但是你們要想一想，我們再窮也窮不過以前的那一輩，他們都能把孩子們撫養(yǎng)成人……”

    這話說得大家都是紛紛頷首，覺得說的很有道理，尤其是女生。

    吳鳴卻是微微皺眉道：“可現(xiàn)實的情況是現(xiàn)在的年輕人早生孩子之后，會伴隨著諸多的問題，經(jīng)濟壓力會帶來各式各樣的問題，比如離婚，家庭暴力，甚至雙方父母之間的矛盾等等，我之前在觀察過數(shù)據(jù)，我國的離婚率正在不斷的增加，而且是偏年輕化，單親家庭的數(shù)量正在逐年上升……”

    “我覺得所謂的生孩子要趁早有些不太適合我們現(xiàn)在這個時代了。”

    然后孫建平就跟吳鳴因為這一個觀點而在課堂上辯論了起來。

    雙方各執(zhí)一詞，就這么辯論了一節(jié)課。

    但是孫建平屢次被吳鳴弄得啞口無言，到后面就是有點死鴨子嘴硬那種感覺了。

    通過大量的事實依據(jù)，吳鳴覺得現(xiàn)在生孩子應該是做好了準備再生，無論是經(jīng)濟上還是思想上，都需要同時做好準備，這樣的話才能有一個幸福的家庭，而不是越早生越好。

    “吳鳴的思維邏輯十分清晰，而且有事實依據(jù)……”周峰聳了聳肩：“其實孫老師從一開口就輸了。”

    陳楚聽完了哭笑不得。

    孫建平老師咋這么倒霉！

    而且你不是缺心眼嗎？干嘛要跟吳鳴辯論啊！

    你繼續(xù)上課不好嗎？非要跟他繼續(xù)辯論下去！

    惹誰不好，偏偏惹這家伙！

    這可是未來的外交官，你怎么可能說得過他呢？
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