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    到底是單兵競賽名列前茅的軍校生,這位機甲測試員在經過了最初的適應階段之后,很快就找到了駕駛它的小竅門,歪歪倒倒的讓機甲從最初的跪坐姿勢，變成了站立。

    岑釗坐在駕駛員旁邊的位置上,感受著整個機甲的平衡狀態，同時眼睛從未離開過觀測數據的變動，僅僅幾分鐘，就已經總結出了超過百條的優化改進建議。

    三臺機甲擺放的地點距離不近,系長作為統領全局的人，站得遠遠地觀察，沒一會兒，就擰起了眉頭。

    “1號機甲是怎么回事？”

    旁邊，主要負責1號機甲設計的同學,臉色十分不好看,看著終端上接收過來的測試數據，半天才說了一句：“傳感裝置和驅動裝置匹配失誤?！?

    場內，1號機甲已經從最開始跪坐姿勢變成了一個扭曲的滾地葫蘆，兩條腿向后伸著，沖著天空胡亂擺動,怎么看怎么滑稽。

    又過了十來分鐘,駕駛員選擇放棄，和觀測員一起從駕駛室爬了出來。

    衣著凌亂的駕駛員一邊整理著裝,一邊說：“你們這個動作設計是不是有問題啊,我明明動的是左腿,為什么整個機甲會往右邊倒？還是說我把機甲駕駛想的太容易了？”

    設計組長朝他擺了擺手，說：“不是你的問題，感謝你的配合，接下來我們將會對機甲進行調整，后面需要測試了，再通知你?！?

    “哦，那行，那我先回去了？”

    “嗯。”

    ……

    另兩臺機甲在測試兩個小時后，都在系長的示意下，停了下來。

    “基本數據已經收集完畢，感謝兩位同學的幫助。”

    這兩臺機甲的問題比1號機甲少得多，但是也都有著不同程度需要改進的地方，岑釗在離開駕駛室之后，就加入到了討論當中，作為全程旁觀了駕駛過程的人，她提出來的問題得到了全員重視。

    之后，三組設計開始整合，優中選優，拋棄有缺陷的設計，競賽小組成員們，總算是拿出了一個可以拿去參賽的成稿。

    競賽正式開始前一天，中京軍校的學生們在導師們的幫助下，對機甲成品做了一次最終測試，并得到了校內大牛們的稱贊，總算是能松一口氣了，然后找了人，把一臺參賽用機甲，和一臺備用機甲一起打包，送到了競賽會場。

    ……

    中京軍校和聯邦大學，作為唯二能在中京星上建校的大學，平時有點動靜都能引來一大片的關注，更別說雙校競賽這種大事了。

    五年前，不知道從哪里傳出來的消息，說中京軍校和聯邦大學認為兩個學校比來比去沒什么意思，想多加三個學校，弄成五所學校之間聯合競賽，聯邦各個大學聞風而動，爭得頭破血流，結果最后兩所學校出來辟謠說“并無此事”，讓爭得最厲害的那幾所學校丟了個大臉。

    由此可見，兩校競賽在整個聯邦的關注度到底有多大了。

    從競賽正式開始，各個參賽隊伍帶著自己的參賽作品前往會場的那一刻，數不清的攝像儀器就對準了他們，然后忠實的將競賽場內發生的一起切，直播給全聯邦。

    因為競賽分組不同，競賽直播頻道還細分了十多個分頻道，每個分頻道還能切換視角，但需要付費操作。

    有心人曾統計過，雙校競賽光是在直播收入這一塊，就是一個恐怖的數字，因為全聯邦不知道有多少人在關注這場比賽，尤其是那些同為頂尖大學的學生們，和意向填報這兩所大學的中學生們，哪怕只有十分之一付費觀看，也頂的上一個規模中等的星域一月的收入，想想就覺得恐怖。

    不是沒有人眼熱這塊收益，然而直播平臺是兩個學校自己搭建的，直播通道也是兩個學校自有的，甚至包括承擔直播任務的衛星，也都是軍方和政府所屬的不公開非民用衛星。

    雙方背景驚人，軍政聯合，想插手進去，也要看有沒有那個實力。
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