第(1/3)頁

    如果不是這次蘇曉曦說起，江華幾乎忘記了自己高中時，還曾有過這樣一段“音樂少年”的經歷。

    其實仔細想想，少年時的自己，還真的算的上“多才多藝”。

    父親江文川對江華從小的教育都比較開放，希望他什么都嘗試的學一下，不求成名成家，至少涉獵廣泛，也算是一種素質培養。

    所以，從小學起，江華先是在少年宮學畫畫，從素描、國畫到油畫，學了近十年，直到高中才慢慢放下。

    同時，小學起跟著父親的一個好友，省師大音樂學院的老師學習小提琴，也學了近十年。不過中考后他愛上了吉他，小提琴又放下了……

    其他像圍棋、書法、航模……亂七八糟的興趣愛好，都是淺嘗即止，倒也符合江華雙子座的風象性格——充滿好奇心而又興趣多變。

    不過還算好的就是，江華自己對此倒也不排斥，他的確是有興趣才學的，把這些東西作為一種休閑娛樂。

    等再過些年，隨著社會變化，競爭壓力讓父母們為了讓孩子“贏在起跑線上”，從小就給孩子報各種學習班和興趣愛好班，結果讓小孩疲于奔命，反而令孩子喪失了興趣和樂趣。

    國內的教育體制是“唯成績論”的應試教育，某種程度上，相比國外注重學生的全面能力，尤其是活動、社交、交流能力，注重挖掘學生的特長和愛好，國內的教育還是比較刻板，這也造成了大部分中國的學生除了認真學習之外，其實并不清楚自己真正想要的，真正喜歡的是什么。

    獨立的人格、開放的思想、自由的選擇，中國的學生很少在年少時能夠有這樣的理念。

    很多人在進入社會多年之后，才忽然發現，原來自己正在做的，并不是自己真的想要的，那時候才開始感慨夢想還未開始卻已經消逝，開始回想當初如果自己沒有隨波逐流，而是努力去追逐夢想，是否現在的自己會不同……

    江華很喜歡演員徐靜蕾，尤其欣賞她通透而簡單的生活態度。

    記得一次看老徐的采訪，她除了出來拍電影工作的時候，平時不喜歡出席社交活動，大量的時間都用來做一些自己喜歡的事，比如她在大街上開車，發現一家布料店有縫紉課程，于是報名開啟了自己的手藝人生涯，當“裁縫”給自己做包做衣服；

    她從小背古詩，學書法，她的書法被收入方正字體庫，叫“方正靜蕾簡體”，可她說，這些都是被爸爸逼著學的，其實自己最喜歡的是美術，本來16、7歲的時候曾以為自己將來會當畫家，于是她又重新拿起畫筆，開始畫水彩畫……

    江華現在想想，之前的半生，他奔波于商海，為了生計和財富，終日營營，偶爾去看場音樂劇、話劇之類的，也大多是為了泡妞……，早已失去了簡單而純粹的樂趣。

    而少年時的自己，似乎反而活的更加精彩，更加鮮活，也充滿著無限的可能性。
    第(1/3)頁