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    田信目光遲疑，思索字典引發(fā)的風(fēng)暴規(guī)模。

    這個(gè)規(guī)模應(yīng)該是不斷壯大的，初期應(yīng)該是自己可以承受，頂?shù)米〉摹?

    原本計(jì)劃是遷移到嶺南，召集人手先編纂一本類似《世說(shuō)新語(yǔ)》的書，隨后再抄錄經(jīng)典，編纂一本《成語(yǔ)詞典》，統(tǒng)合之人之經(jīng)典、故事，用作啟蒙。

    成語(yǔ)故事對(duì)軍士的啟蒙效果更大一點(diǎn)，這是自己親自教學(xué)后的心得。

    唯有封閉的環(huán)境，才能督促軍士按規(guī)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)；如果環(huán)境動(dòng)蕩，軍士心思紛亂，很難沉心于學(xué)習(xí)。

    而軍士很多情況下需要進(jìn)行勞動(dòng)生產(chǎn)，或訓(xùn)練值守，所以不可能封閉在營(yíng)壘中專心教學(xué)。

    所以日常教學(xué)時(shí)，是在一個(gè)相對(duì)開放、流動(dòng)的環(huán)境里講學(xué)；如果講學(xué)內(nèi)容圍繞成語(yǔ)典故進(jìn)行，能激發(fā)軍士好奇心，增加啟蒙效果。

    世說(shuō)新語(yǔ)、成語(yǔ)詞典之后，才會(huì)著手編纂啟蒙字典，進(jìn)而編錄陳國(guó)字典。

    《陳國(guó)字典》、《陳國(guó)后漢書》則是今后國(guó)內(nèi)文化相關(guān)的大事情，大概兩代人收集資料，才能完成定稿。

    這是計(jì)劃中收編世家的處置辦法，參與這兩部巨著的世家成員，自然而然的就跟陳國(guó)綁到了一起。

    現(xiàn)在不得不拋出字典這個(gè)計(jì)劃、概念，究竟會(huì)引發(fā)多大的觀念沖擊？

    曹丕是個(gè)追求完美的人……做事方面比較挑剔，就連立太子，猶豫幾次，還是選了一個(gè)長(zhǎng)得好看的曹叡當(dāng)太子。

    在他心里，皇帝本就應(yīng)該由長(zhǎng)得好的人來(lái)?yè)?dān)任。

    自己這邊搞字典，曹丕肯定會(huì)效仿……曹丕已經(jīng)在信中夸贊雕版技藝之精妙，故意感慨印刷油墨的事情。想用耕牛跟自己置換油墨技術(shù)……油墨技術(shù)不解決，曹丕這里編好字典，就算刊印，效果也不理想。

    朝廷這邊也有實(shí)力完成字典編錄，問(wèn)題也是一樣的，缺乏油墨技術(shù)。

    造紙術(shù)從來(lái)都不是問(wèn)題，這只是一個(gè)生產(chǎn)成本的事情，生產(chǎn)規(guī)模上來(lái)來(lái)，經(jīng)過(guò)技術(shù)總結(jié)、提升，總能產(chǎn)出質(zhì)量合適的紙張。

    雕版不難，難在印刷的油墨。

    所以麥城的印刷組織應(yīng)該遷往嶺南，免得自己一不留神，被朝廷征走。

    最好是自己南遷時(shí)，跟隨自己移動(dòng)，免得被截胡。
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