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    裴俊南下時，魏國使者團(tuán)隊部分成員以私人身份也南下象邑，準(zhǔn)備在這里進(jìn)行一些學(xué)術(shù)上的討論。

    正好廖立、虞世方、蔡昭姬也要搜集北方的史料，很重視這次會面。

    戰(zhàn)爭短期內(nèi)很難爆發(fā)，如果再一次爆發(fā)，許多史料、文籍又可能經(jīng)歷損毀、遺失。

    而袁奧這些人在北方擁有廣闊人脈，為了締結(jié)友誼，為今后的合作奠定基礎(chǔ)，這些家族肯定愿意出力氣搜集史料。

    這種文人、史官之間的交流，怎么能說是溝通敵國？

    阮籍跟隨袁奧抵達(dá)象邑，他在漓江邊散步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)可以看到修在山坡上的衛(wèi)率小學(xué)。

    至于為什么修在遠(yuǎn)處的山坡，據(jù)說是坡上蚊蟲較少，氣候更為涼爽。

    今年實在是太過燥熱，中原干熱、荊州悶熱，只有進(jìn)入湘江，溯游而上時才感到?jīng)鏊?

    更是因為嶺南酷暑，北府開發(fā)嶺南的遷移計劃也不得不延遲、取消。

    氣候惡劣，或許也是一件好事……起碼國力恢復(fù)緩慢，會延遲戰(zhàn)爭的到來。

    戰(zhàn)爭很不好，阮籍對此充滿抵觸情緒，可又不得不適應(yīng)。

    漢軍北伐時，魏軍連戰(zhàn)連敗，曹丕也是被逼的沒辦法，不得已只能迫使曹魏勛貴、大族子弟開始強(qiáng)化訓(xùn)練軍事素養(yǎng)。

    曹丕在推動軍事教育，士族嗅覺敏銳，最能適應(yīng)時代的潮流，阮籍跟所有同齡士人一樣，也開始學(xué)習(xí)劍術(shù)，強(qiáng)化技擊。

    阮籍被遠(yuǎn)近景色所吸引，他和絕大多數(shù)南下士人一樣，不知道袁奧帶來了什么。

    袁奧帶來了曹丕寫給田信的信，這是‘一部’著作，以書信的方式寫給田信。

    內(nèi)容以闡述、表達(dá)對文化、潮流發(fā)展的看法為主，有許多曹丕對時代、文化的看法，也有許多曹丕拿不定看法，咨詢田信的段落。

    這部‘信’，意在跟田信深入探討文化。

    這是寫在紙上的信，兩匣紙張寫的滿滿，難道其中真的全都是文化相關(guān)的討論？
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