第(2/3)頁(yè)

    這是讓我打遍京師無(wú)敵手的節(jié)奏嗎？

    李承乾猶豫著：“父皇，要不還是算了吧，兒臣在東宮自學(xué)就好?！?

    “那怎么行，剛剛你不是還在大殿之上說(shuō)自己讀的書少，又不通圣人之學(xué)么，這次為父給你找的可是當(dāng)世經(jīng)學(xué)大家陸德明和儒學(xué)大家孔穎達(dá)，你且跟著他們好生學(xué)習(xí)，不可像上次一樣怠慢，明白了嗎?！?

    李承乾張了張嘴，我現(xiàn)在走還來(lái)得及嗎？

    真是自作孽不可活，誰(shuí)讓自己在早朝的時(shí)候的確說(shuō)過(guò)這樣的話呢，現(xiàn)在被李老二抓包，想脫身只怕是難了。

    前來(lái)議事的長(zhǎng)孫無(wú)忌、房玄齡、杜如晦都不知道應(yīng)該說(shuō)什么了。

    李世民、李承乾這父子倆，你來(lái)我往高手過(guò)招簡(jiǎn)直讓人眼花繚亂，一個(gè)使出一招‘魚躍龍門’欲蓋彌彰，另一個(gè)還以‘你讀書少’釜底抽薪，果然是皇室精英教育，普通家庭還真適應(yīng)不了。

    說(shuō)話的功夫，外面有內(nèi)侍進(jìn)來(lái)通報(bào)，陸德明、孔穎達(dá)覲見。

    李世民召見陸、孔二人原本是想通過(guò)他們的影響力，把那些從武德元年開始，因?yàn)橹G言被流放的家伙找回來(lái)，該平反的平反，該補(bǔ)償?shù)难a(bǔ)償。

    不過(guò)，誰(shuí)讓李承乾不讓人省心呢，出于寓教于樂(lè)的目的，老李果斷又給他安排了兩個(gè)老師（對(duì)手）。

    陸德明跟孔穎達(dá)對(duì)這樣的安排自然是喜聞樂(lè)見，早朝的時(shí)候堂堂太子，竟然說(shuō)自己讀的書少，不通圣人之學(xué)，這怎么能行呢，這跟農(nóng)民不會(huì)種地，士兵不會(huì)打仗有什么區(qū)別。

    “太子，還不過(guò)來(lái)拜見你的老師?！?

    李世民把事情跟陸德明、孔穎達(dá)說(shuō)了之后，叫過(guò)李承乾殷切囑托道：“以后跟著兩位愛卿好生學(xué)習(xí)，朕會(huì)時(shí)不時(shí)考察于你，若是學(xué)的不好，重罰?！?

    “諾，兒臣謹(jǐn)遵父皇教誨?！?

    李承乾一臉嚴(yán)肅，轉(zhuǎn)到陸德明、孔穎達(dá)面前，大禮拜見：“學(xué)生李承乾，見過(guò)陸師，見過(guò)孔師?！?

    陸、孔二人站在原地，生受了李承乾一禮，自此，兩人身份與之前相比大不相同。

    之前于志寧、杜正倫雖然也有教導(dǎo)李承乾的責(zé)任，不過(guò)太子左庶子與太子詹事更多的是輔助李承乾處理東宮事物，雙方見面于、杜二人是要先向李承乾行禮的。

    而陸、孔二人則是正式的老師，一日為師，終生為父的道理雖然在李承乾身上不怎么適用，但見面的時(shí)候，李承乾卻要先對(duì)他們行禮。

    兩相比較，高下立判。

    這是皇帝對(duì)他們二人的信任??！

    他們有責(zé)任，也有義務(wù)將太子教導(dǎo)成一位合格的君王，可不敢再站在早朝之上大放厥詞，說(shuō)什么不通圣人之學(xué)，拿著無(wú)知當(dāng)有趣，簡(jiǎn)直斯文掃地。

    想到這里，兩人目光堅(jiān)定的對(duì)視一眼，同時(shí)對(duì)李世民行禮道：“陛下如此信任臣等，臣等即便肝腦涂地亦不后悔?！?
    第(2/3)頁(yè)