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    寒夫人沒(méi)和孩子們說(shuō)，早在丈夫得封武侯之后，這位年輕的孫夫子就主動(dòng)找上過(guò)門來(lái)，希望走走“門路”，惹來(lái)了寒夫人極大的不滿。

    她這輩子最煩的就是這種走后門、托關(guān)系的小人。

    寒二那邊還在唾罵著愚民思想，她是真的很討厭這種主張，哪怕她其實(shí)并不怎么熱愛(ài)學(xué)問(wèn)，也深受自己阿娘的影響，覺(jué)得人人都應(yīng)該有讀書(shū)的機(jī)會(huì)。嗯，不用懷疑，寒二理解錯(cuò)了愚民思想，她只按照字面意思解讀了最簡(jiǎn)單的層面。但這已經(jīng)足夠她生氣的了。

    寒夫人卻抓住了一個(gè)嘩點(diǎn)，怒視寒二：“這是夫子在課堂上講的吧？你現(xiàn)在這般生氣，怎么好像是第一次聽(tīng)說(shuō)？你如今連課都不好好上了？”

    寒二：“！??！”又暴露了，嗚嗚。

    寒夫人在給了老二一個(gè)“看后面怎么收拾你”的眼神后，才對(duì)老大道：“你繼續(xù)說(shuō)，你覺(jué)得夫子說(shuō)得不對(duì)，娘也覺(jué)得不對(duì)?？蛇@是圣人之言呀，你又要怎么反駁夫子？”

    “我覺(jué)得是論語(yǔ)被誤讀了。”

    這就回到了寒大一開(kāi)始說(shuō)的句讀問(wèn)題上，古代沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，文章傳下來(lái)，少了逗號(hào)、句號(hào)，很容易就會(huì)根據(jù)讀者自己的意思被誤解。

    民可使由之，不可使知之。

    民可使、由之，不可使、知之。

    只多了兩個(gè)頓號(hào)，句子的意思就完全不一樣了。前者是愚民，后者卻只是很平常的儒家思想——如果民眾掌握了，就讓他們自由發(fā)揮；如果民眾無(wú)法掌握，那就去讓他們知道。

    “我覺(jué)得我才是對(duì)的。”寒大在學(xué)術(shù)問(wèn)題上，一直都非常地固執(zhí)，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，絕不可能有灰色地帶，就像一加一等于二那般清晰且直白，“愚民政策簡(jiǎn)直荒謬至極，兒子覺(jué)得能提出這種建議的人，都應(yīng)該去找大夫看看他們的腦子。李時(shí)珍說(shuō)，故腦殘者無(wú)藥可醫(yī)，他們大概沒(méi)救了，怎配當(dāng)官？”

    寒夫人……

    說(shuō)實(shí)話，她竟覺(jué)得她兒子說(shuō)的話，沒(méi)有一個(gè)字是錯(cuò)的。

    她差點(diǎn)就被說(shuō)服了，與其跟著這種夫子上課，學(xué)來(lái)滿肚子的傻逼言論，還不如像老大這樣在家自學(xué)呢?？墒牵骸斑@也不是你公然逃課的理由。”

    “對(duì)啊，你這樣逃課，別人又不知道內(nèi)情，只會(huì)覺(jué)得是你不尊師重道，對(duì)你以后的發(fā)展很不利哦。”不等寒夫人說(shuō)出理由，寒二就已經(jīng)接過(guò)了接力棒，她好像天然就有這么一種歪打正著的狡黠，“你得讓別人知道，傻逼的是他不是你，畢竟你以后肯定是要入朝為官的，他又不一定能考得上?！?

    寒大堪稱被當(dāng)頭棒喝。對(duì)啊，他應(yīng)該用一些更委婉的手段的，不然吃虧的只會(huì)是他。寒大一時(shí)間眼神都有些恍惚了。

    不是因?yàn)樗拿妹镁谷环催^(guò)來(lái)教育了他，而是……老二說(shuō)的對(duì)。

    這么簡(jiǎn)單的道理，連老二都能說(shuō)得頭頭是道，他怎么就能沒(méi)有意識(shí)到呢？他不會(huì)還不如老二聰明吧？

    寒大第一次對(duì)自己產(chǎn)生了極大的質(zhì)疑。

    哪怕后面寒夫人覺(jué)得懲罰夠了，讓寒大和寒江雪一起先去休息，寒大也沒(méi)有同意，他硬生生和寒二一起站滿了全程。在寒二差點(diǎn)就要為老大這回竟如此講義氣而感動(dòng)到的時(shí)候，她卻聽(tīng)到老大說(shuō)：“別誤會(huì)，我只是借此來(lái)讓自己記住，再不犯這種智商上輸給你的低級(jí)錯(cuò)誤?！?

    “你特么找死——?。?！”
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