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    “沒錯，這份計劃書里面有很詳盡的電磁炮關鍵數據。這個成功率的提升不會有錯。”

    “既然小劉你計算出的結果是這樣，那你先說一下我們要不要采用他。”

    “那一定要啊。不過老師這份計劃書是您提出來的嗎？還是另有其人。”

    “這是小天交給我的，他同和了我們前兩次實驗的所有數據撰寫的這份計劃書交給了我。”

    “那小天人呢？”

    “小天這會還在實驗室編程操作系統呢。”

    “那小劉你去喊一下小天，讓這位做出計劃書的天才來為大家講解一下他的思路。”

    “好的老師。”

    幾分鐘后高天隨著劉老師一起來到了小型會議室。看著坐在上首的陸院士高天問道。

    “陸爺爺是要我給大家講解一下嗎。”

    “對，小天你和他們說一下你的思路，以免到時候在出現什么錯漏。”

    “好的，那我簡單說一下。”

    “我的這份計劃書充分吸收了前兩次試射的數據，然后在其中加入了一部分我個人的研究成果，其中改動較大的應該是發射系統和整體的機械構造。”

    “通過對庫侖定律的解析和研究。我發現電勢能轉化的速度很大程度上取決于導體兩端的電流輸入強度。”

    “而提升電流強度駛入這個公式可以在單位時間內提供最大的輸出效率。f=kq1q2/r2，庫倫定律這個大家都很熟悉。當它和歐姆定律，i=u/r同時計算場域勢能的時候，通過對能源供給系統的改進就可以實現比原來強三倍的量級提升。”

    “接下來是機械構造方面，我對其中的線圈排列和導軌設計初步實現了電磁炮連發的設想。而且這個方案的加工難度不大，現有的機床就可以完成，只是如果用這個設想的話現有的材料就不能滿足要求了，需要重新研究。”

    高天的講解持續了半個小時，等眾人聽完高天的講解后會議室響起了一陣熱烈的掌聲。

    “天才般得想法和設計，不過小天你可是給我出了一個大難題啊。這剛研究出的導軌材料就這么過時了。”

    “劉老師確實還要繼續辛苦一下了。不過我在計劃書里面寫了一個新的材料計算模型應該可以加快進度。”

    “那我等會可要好好看一下。”

    “好了，小天這邊解釋完了，你們還有什么問題沒有，如果沒有的話回去就開始做準備。我們過完年就去實驗基地開始新的研究。”

    “沒有了。”

    “那就這樣，小天你也繼續忙一下操作系統。計劃書是你提供的，需要什么樣的程序你應該最清楚，我去和上面報一下新方案。散會。”

    高天走出會議室又開始進行操控系統的編程，而陸院士則是打了一個電話就出門上車離開了。
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