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    這次學(xué)校成績(jī)放榜，讓高三學(xué)子知道了自己在學(xué)校里屬于哪個(gè)分段和排名，有些學(xué)子已經(jīng)開(kāi)始警惕了，而某小部分學(xué)子卻還在安享玩樂(lè)中。

    “叮，你有一份獎(jiǎng)勵(lì)尚未領(lǐng)取，請(qǐng)問(wèn)宿主現(xiàn)在是否領(lǐng)取。”

    李逸聽(tīng)到信息之后，這會(huì)兒還處于懵懵的狀態(tài)。

    “什么情況，系統(tǒng)怎么突然就開(kāi)始發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)啦。”

    李逸也不知道自己做了什么就這樣了，還是趕緊找個(gè)地方好好查看一下吧。

    等他來(lái)到一個(gè)無(wú)人的地方，翻看系統(tǒng)信息才通曉，原來(lái)是這次分班考試的成績(jī)發(fā)布，李逸進(jìn)到平行班的隱藏獎(jiǎng)勵(lì)。

    這是屬于隱藏支線任務(wù)，只有達(dá)到一定的程度才會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，既然這樣，那李逸就索性領(lǐng)取了獎(jiǎng)勵(lì)。

    “系統(tǒng)，我選擇現(xiàn)在領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)。”

    “恭喜宿主獲得技能獎(jiǎng)勵(lì)：福星高照，請(qǐng)宿主注意查收。”

    李逸翻到技能詳細(xì)信息，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)幸運(yùn)加成技能，不過(guò)看介紹貌似有點(diǎn)···

    “福星高照：主動(dòng)型技能，一個(gè)月的冷卻時(shí)間，每次使用之后，可讓宿主在三分鐘之內(nèi)獲得幸運(yùn)加成，具體情況看天意（一切解釋權(quán)歸本系統(tǒng)所有）。”

    “系統(tǒng)，這個(gè)看天意是什么情況啊？”李逸心想，這應(yīng)該不會(huì)是他想的那樣吧。

    系統(tǒng)像是知道了李逸的念頭，直接耍流氓道：“沒(méi)錯(cuò)，就是你想的那樣。”

    李逸聽(tīng)完直接無(wú)語(yǔ)了，因?yàn)樗谙胧褂弥螅袥](méi)有效果都不能得到保證，全看你是非酋還是歐皇了。

    “不是吧，這么坑嘛。”

    不過(guò)李逸稍微想下，也發(fā)現(xiàn)還算有點(diǎn)理，畢竟如果臉太黑了，就算加了點(diǎn)幸運(yùn)，估計(jì)也徒勞無(wú)益，不過(guò)這一個(gè)月的冷卻期屬實(shí)有點(diǎn)長(zhǎng)啊，而且每次才三分鐘。

    “系統(tǒng)，如果我這次是分在基礎(chǔ)班，那還有獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”
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