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    金元期屬于中國醫學史比較混亂的期。

    國家對于醫學發展并意，宋元金期國家均設醫藥衛生行政機構和管理系統或者開設國家藥局。

    但，這同樣也屬于醫學發展百家爭鳴的期，民間醫學學術爭鳴，氣氛很好，也誕生了金元四大家，對于中醫發展影響深遠!

    而張元素制定臟腑辨證論，對于現代中醫學院派的影響，更深遠，臟腑辨證體系也逐漸成為了現代主流辨證體系!

    陳南從李東垣的學術思想中，對于張元素所著《臟腑標本寒熱虛實用藥式》的這本書，十分推崇。

    所以看到鑒定卡鑒定這本書以后，內心十分激動!

    陳南收到系統提示之后，直接選擇使用鑒定卡。

    【叮!鑒定完畢。】

    【《臟腑標本寒熱虛實用藥式》一本臟腑辨證用藥標準的經典書籍，學習之后，可大幅度提升臟腑辨證體系思維，同顯著提高遣方用藥水準。】

    看到系統提示，陳南的小心臟爭氣的加速起。

    這本書僅能提升自己的中醫基礎能力，完善臟腑辨證思維，還能加深中醫治療能力，對于遣方用藥都顯著提升。

    這得說，稱得一本完美級的經典書籍啊!

    “謝顧師!”陳南手里拿著復印的書籍，激動已。

    顧思銘笑了笑:“用謝。”

    “寶劍贈英雄，經方贈良醫。”

    “可中醫藥事業發展的未，這本書給，也能發揮其最大的功效。”

    “最起碼會放杏林苑置之高閣!”

    說到這里，顧思銘面色些沉重，看著陳南，繼續說:“陳南，收為徒，一直對什么求。”

    “但今日，一件事兒，還叮囑!”

    說完，顧思銘指著博物館后面一堆保護的書籍，鄭重其事的說到:“雖然說，輕傳，好東西應該收藏起。”

    “但……”

    “這私財!”

    “這中醫人一代又一代傳的寶貝，老祖宗們學術思想的精華所。”

    “希望學會之后，能更好的幫助和造福人，同……也能把這些經典，傳播。”

    陳南點頭:“顧師放心，陳南自私之輩，人若所求，必定傾囊相授。

    顧思銘搖頭，呵呵一笑:“這倒必。”

    “還需門檻的。”

    “隨隨便便人得到的東西，會珍惜的。”

    “知中醫哪朝代發展最為興盛嗎?”

    陳南:“金元期?”

    顧思銘點頭說:“錯，準確點說宋金元。”

    “因為以前的高手，朝堂，而宋金元期，卻民間。”

    “宋代士人知醫成尚，文化水平提高，儒醫的現，推動了醫學的發展，國家雖然官方機構，但王安石突新法，三舍法中，推廣醫學教育，最早醫學校的教授設置。”

    “那候，醫學著作大量版，方書盛行，成藥風行，醫藥知識百姓中普及，所以才成就了后期金元期的百家爭鳴。”

    “但，現雖然看似了門檻，但……卻現了正的門檻，那就斷層!”

    “希望可以拋棄成見，做一正的大醫!重現祖國醫學的輝煌。”

    顧思銘說著說著，雙目都些激動，平息之后，這才緩緩說:“呵呵，此事需一輩子做，而并非一朝一夕，所以……也別太大壓力。”

    “這終究一最好的代!”

    陳南聽著顧思銘的話，忽然之間一種感覺，那就……這一位對于歷史很研究，博覽眾書，

    學識如海的老人。

    認點頭:“記住了，顧師。”

    顧思銘微微一笑:“這里還很好東西呢!”

    “但，現能給了，貪嚼爛，學成之后，再給。”

    “還，小子，可別以為跟開玩笑的，這本書已經給了陸平仁、于眉、沈鈺淵們，們會考核的學習進度的!”

    陳南訕訕一笑，點了點頭。

    顧思銘身一種其人曾的氣質，那一種古樸深沉，宛若穿越前年的青磚石瓦一般的氣息，悠遠且沉淀，可能和從事的工作著很大的關系.

    所以，給陳南的感覺，一直那種古樸厚重感，雖然人家只淡淡的說了，但還認履行的。

    其實，陳南的幾老師，氣質各相同。

    而相比之，于眉身一種非比尋常的傲氣和灑脫，沈鈺淵學術大家的端莊，陸平仁陸師則一種神秘且偉大。

    顧思銘忽然正色看著陳南:

    “給布置的任務怎么樣了?”

    陳南笑了起:“還可以”

    顧思銘說的古文字的學習和研究工作，因為顧師對于陳南的好感度一直處于65，雙倍學習的BUFF，但卻也更了，只能繼承降一級的水平。

    【顧思銘:滿意度:65;

    開啟學習板塊:

    醫古文:當前進度100%(已完成)，獲得醫古文技能:專家級;

    《臟腑標本寒熱虛實用藥式》︰學習進度0%

    獲得學習BUFF(狀態)∶

    1、效率:一倍!

    2、繼承(學習進度達到100%之后，可降一級繼承師傅能力。)】

    陳南說實話，自己都想到，從顧師那里繼承到的醫古文能力，哪怕降了一級，也竟然專家級。

    可想而知，老人家的古文水平，絕對完美級!

    說實話，陳南少些震撼。

    顧思銘看了一眼陳南，戲謔的說到:“還可以?”

    “還可以什么水平?走吧，考考。”

    陳南點頭，跟身后，默作聲。

    顧思銘邊走邊說:“以前很排斥的工作，覺得學歷史，能什么用啊?科技越越發展，那都落后的東西了，還能什么研究價值?”

    “后，慢慢的發現，錯了。”

    “科技會日新月異，但無論任何一代，人們的精神追求，對于美的欣賞，也都一樣的。”

    “而且，期，都一種人類藝術發展到極致的學科，做的，就把這些精神財產，給繼承。”

    “以史為鑒知興替，以史正人明得失，以史化風濁清揚，歷史，僅歷史!”

    陳南聽著顧師這一番話，頓感覺到一種境界的差距，儼然現了!

    顧思銘帶著陳南走到一張桌子前，說:“一開始對于醫古文并了解，那候……很名老中醫找請教。

    們都說，學好中醫藥學，古文的功底。”

    “因為慢慢的會發現，原文和譯文，本質差別的。”

    “《老子》一書，同人翻譯，同理解，因為經歷同，理解就同，醫學也如此。”

    “讓學醫古文，希望學習經典的候，可以少走彎路。”

    “這古文，一般人看就醫古文。其實這狹義的古文的概念，醫古文只古文之一翼，習醫者更應看到的山外山，醫古文之外的古文新地。”

    “對求太嚴苛了?”

    顧思銘轉身看著，陳南連忙搖頭:“嚴師高徒，顧師放心好了。”

    顧思銘點頭

    ，翻開一本書，遞給陳南，說:“今就當考教一的學習進度好了。”

    “若能讓滿意，以后想任何方面的書籍，都能幫尋找一番。”

    “如何?”

    陳南聞聲，頓忍住咽了口唾沫，這顧師……的語驚人死休啊!

    這一番話，說的太底氣了!

    過……人家確實這樣的實力。

    陳南原本以為自己拜師顧思銘一損失，甚至當初魯先平們等人都這么認為，但……誰曾想，反倒成為了自己最大的金手指。

    獲得了專家級的醫古文水平說。

    還獲得了這樣一穩定的學術博物館。

    陳南內心感慨已。

    很清楚，當自己遇到瓶頸的候，離開閱讀大量書籍，品悟名家心得這歷程的。

    而現，稀里糊涂的，路子竟然走的越越順了。人生候，的讓人哭笑得。

    而此，顧思銘指著一排排的書架，笑著說:“這就歷史文化的長廊。”陳南點頭，跟身后。

    顧思銘自顧自的說到:“廣義的古文還應四類:一以“六經”為代表的儒家經典，如《十三經》;

    二包括醫學經典內的子部書，如《老子》、《莊子》、《呂覽》、《淮南子》、《內經》、《難經》、《太素》、《本草》等;
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