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0102 斗爭的學問-《明末:從游秦淮河開始》


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    中華科學學堂都給學生算好了,一天吃飯大致花二三十文,一個月兩銀子,還能剩下百把文買日用品。

    陳維崧剛坐下,鄭福與鄭森還有高國印他們四十幾人都圍了過來,現在他們是一個小圈子,當然也不能叫小圈子,只能說是科學的頭批學子,現在進科學學堂的都只能算是第二批。

    “大師兄,老師有什么新知識?”高國印首先問道。

    “有,等會吃完飯去我那里,我們一起學習。”陳維崧點了點頭。“好了,先吃飯。”

    “好,對了,師兄,你有沒有問老師,他說要讓兩位師娘組建女子學堂的,啥時候?”黃月美問道。

    “啊……這個我沒問,下回問吧。”陳維崧愣住了,這是真沒關心。

    ……

    其實他們一起學習也只是為了讓他們第一批科學學子像個第一批的樣,別被后來者給超越了那就丟臉了。

    所以,經常聚在一起探討學習。

    眾人可能是為了更快的學到楊子正的新想法,快速的吃完飯,然后就去到了陳維崧那里。

    陳維崧拿出他記錄下來的楊子正的話現場演示給大家當時的情景,說得維妙維肖的。

    “嗯,我覺得老師這句話是重點。‘把敵人搞的少少的,把朋友搞得多多的,團結一切可以團結的力量’。”高國印深以為然的點了點頭。

    “哦,高兄有何見解?”陳維崧雖然是大師兄,但他經常聽高國印的分析,畢竟他年歲大,經歷的事情多。

    “知道泰州學派為什么被打壓嗎?知道我們的老師李贄為什么沒啥好前程么?就是因為樹敵太多,不會團結別人,只是一味的表達自己的觀點,而且行動力沒有老師這么強。”高國印說道。

    眾人聽完后也是點頭,高鳳蓮好似突然明白了什么。

    “還記得上次讓老讓我們在廣西做的社會調查嗎?他說過讓我們發現當地的管理者與老百姓之間的矛盾,然后可以知道我們應該拉攏哪一批,打壓哪一批,跟老師說的這個把朋友搞的多多的,敵人搞的少少的是一樣意思。”
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