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    陸曉有些尷尬，上次答應得挺好，但現在神經元動畫為模板的小游戲，已經交給教育部拿去做實驗了。

    他不能在其他公開場合宣傳游戲。

    還真不知道該怎么傳授學習方法。

    半年后應該教育部那邊的實驗，應該已經能看出成果，陸曉決定透露一些消息給張校長。

    免得對方覺得他言而無信。

    “校長，學習方法的確有，不過這次去京城把學習方法給教育部的人了，他們說要拿去試點，等測試通過后，才允許大規模推廣，所以待會還是不要安排我演講了。”陸曉說道。

    張校長頓時來了精神，竟然連教育部都很看重陸曉的學習方法嗎？

    肯定是好東西啊！

    張校長馬上想要為自己學校爭取試點名額，還和陸曉打聽怎么聯絡對方。

    不過被陸曉澆了盆冷水，教育部為了保密，絕對不會給他們實驗中學提前實驗的。

    “校長這次我過來是想和您請假的，我高考再回來考試。”陸曉說道。

    張校長頓時皺眉，甚至猜測是不是那個學校把陸曉挖走了。

    現在陸曉只是托詞，等到了高考的時候，隨便找個借口不回來。

    “陸曉，學校對你不錯吧，可千萬不要聽了別的學校的花言巧語啊，他們是不是挖你去他們學校學習？”張校長皺眉道。

    陸曉來的時候已經想好怎么說，搖頭道：“校長我不來學校也是有很重要的事，這是我的證件，現在我除了是學生外，還是科院實驗室的編外顧問，還有蓉飛集團無人機實驗室顧問，這次可能要去他們兩個實驗室配合做一些工作。”

    看見陸曉拿出的兩張證件，張校長頓時陷入沉默。

    這種事陸曉不可能開玩笑，只好點頭道：“好吧，知道你有本事，那就去吧，不過高考記得一定要回來考試啊！”

    “我會的，等教育部的試點通過，我一定回來和同學們分享那個特殊學習方法。”陸曉鄭重地說道。

    又和校長閑聊幾句，陸曉才回到教室。

    待會的開學典禮就不參加了，陸曉感覺自己要控制不住聽力，很快就要被無數雜音干擾。

    他回教室主要是和顧柔說一聲，接下來可能很長時間，他們都沒辦法見面。

    顧柔也可以專心學習，將來好好高考。

    陸曉是真準備去一趟蓉城，那邊有適合靜修的青城山，還有蓉飛集團。

    這次先去青城山“隱居”掌握聽力溢出的問題，順帶模擬麥田怪圈成因。

    掌握后可以馬上去蓉飛集團的實驗室，將這項技術運用到戰略級無人機上，或者蓉飛集團的其他武器項目上。

    學校對他而言，已經沒有任何意義，高考再回來考試就可以了。

    教室內陸曉和顧柔坐在角落，兩人腦袋碰著腦袋小聲交流。

    兩人就差捅破那層窗戶紙。

    聽見陸曉說要離開好幾個月，顧柔頓時緊張起來，以為陸曉要提前去京城的大學。

    那她怎么辦？

    顧柔雖然成績不錯，可也在正常范圍內，那些頂級高校，是不會提前錄取她的，還是要看她的高考成績。
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