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    在洺鄉兩個月零五天。

    霍音逐漸適應了這里的生活。

    不同于她生活時間比較久的北京、皖南這種平原或是丘陵地區,    洺鄉市是高原高山地形地貌，初到這邊不太適應也是常有的。

    霍音、顧姝彤、韓宇一行人二月末從北京抵達洺鄉，只短暫在洺鄉市市區歇腳兩天,    就輾轉乘車到洺鄉市下轄鄉鎮的一個名叫魚門莊的小村子。

    這個魚門莊就是他們拿到資料中,    九十年代至今曾經順利解救出三位被拐婦女的村子。

    對于這樣一個名不見經傳的荒山小村落來說，能有這樣的數據記載，堪稱恐怖。

    魚門莊地處大山中,    霍音一行人從市區乘專線大巴到達村子上屬小鎮,    又從小鎮上找到一輛常跑這條路的線車。

    ——一輛比霍音在皖南坐的還要破舊幾分的銀白色面包車。

    這輛面包車已經是到達魚門村最后能坐的機動車,    去往村子里需要再上兩道山梁。

    司機將車停在距離魚門莊最近的,    也就是梁下的一個較大一些叫蠡營的村子里,    給霍音他們找了一個熟悉路的當地向導,    一路趕驢車拉著他們越過兩道山梁，又把驢車解開，牽著驢引著他們徒步十幾分鐘走過林間一段羊腸小道，這才終于到達了他們要找的魚門莊。

    為了方便拍攝,    霍音她們按照開始的計劃,    將身份偽裝成下鄉支教的師范生。

    這個身份也是顧姝彤一早跟徐輝商量好的,    一來不至于打草驚蛇,    二來拍攝之外也可以為這個偏僻的小村子略盡綿薄。

    借著這層身份,    霍音一行人得到了村長的熱情招待。

    他們三個順利被安排住進了村子里新近擴建了房子的村民家里。

    來到魚門莊的第二天他們就開始“上班”。

    霍音從村民那邊了解到,    因為師資短缺，附近幾個村子的小學校都已經在七八年前合并到一起,    現在正在山下的蠡營村,    合稱蠡營中心校。

    不過蠡營中心校也僅僅只是設有一到六年級，如果想上初中，還要到更遠的鎮子上去住校。

    中心校的設立本是教育資源合并整合的好事,    可是魚門莊這邊情況特殊，魚門莊地處深山，霍音他們過來的時候已經領略過一番，不僅是因為距離遠，坑洼不平彎彎繞繞的山路，雖然已經走過一遍，若是沒有向導讓她再走一遍，她一定會迷路。

    這里又草木殊盛靠近亞熱帶，山林之間有什么野生動物也未可知。

    是以，魚門莊一些年紀過小的孩子們不太能自己去到蠡營讀書，家長又沒有時間送他們上學，于是村里保留了一個簡陋的小學校。

    “學校”就在村長家的前院，兩間石瓦砌筑的老舊房子，外帶一個不大的小院，看起來跟村里其他人家別無二致。

    學校的房子是那種中間開門，東西兩間是正房，中間的一間平常人家會用作廚房的房子。

    小學校有一到四年級，一二年級在東屋，三四年級在西屋，中間的一間擺了張快要報廢的老式木頭課桌，算作老師的辦公室。

    這個學校的學生有十來個。

    老師只有一個，語文數學英語都教。

    不過由于只有一個老師，分身乏術，事實上十幾個孩子常常是在一個教室上課的。

    霍音、顧姝彤和韓宇到了這里之后，這種情況總算得到了改善。

    霍音和顧姝彤分別負責所有年級的英語和數學，語文課程則還是由村子里原本的胡老師負責。

    韓宇算是讓人出乎意料。

    他說自己藝術生，本科學的美術，也不知道怎么跑報社實習來的，總之他從上到下散發著富二代玩票的不靠譜氣息。

    誰也沒想到韓宇教起美術課來很像一回事。

    不但如此他還把體育、音樂課也給包攬。

    ……

    來到魚門莊之后。
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