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    張昌宗專心致志的聽李先生給他講解《孝經(jīng)》第一章的內(nèi)容。《孝經(jīng)》的內(nèi)容比較粗淺，理解起來并不難，李先生只講了一遍，他便懂了，先生問起來的時(shí)候，結(jié)合自己的理解，已能說得頭頭是道，把李先生喜的，冷臉都瞬間解凍了八成，贊許的看張昌宗一眼，想了想，拿出一卷《切韻》，給張昌宗講解，教他誦讀。

    直到下學(xué)時(shí)間，一卷《切韻》堪堪講完，看張昌宗一臉認(rèn)真，問道：“記住多少？”

    張昌宗不好意思的撓著頭道：“若是粗略的講，全部皆記住了，只是，通讀恐怕還不行。”

    古音讀法與現(xiàn)代普通話讀法大不相同，背誦典籍都不麻煩，記聲韻這些倒有些費(fèi)事。因?yàn)閺埐陔m然學(xué)會(huì)了說古長安話，但是，好多字潛意識(shí)里還是現(xiàn)代普通話的讀法，現(xiàn)在要一一糾正過來，改成古音的讀法，受限于思維慣性，有點(diǎn)兒費(fèi)勁，只能靠死記硬背先記著。

    李先生摸摸他頭：“不急，你初入學(xué)，驟然學(xué)這許多東西，自然有些吃力，我并不會(huì)迫你，《孝經(jīng)》較為粗淺，可先學(xué)著，余者《論語》、五經(jīng)等，且等你切韻學(xué)透之后再開始也不遲。”

    “喏，學(xué)生定會(huì)努力，用心向?qū)W。”

    “罷了，今日且到此，先回家吧！”

    “喏，多謝先生，學(xué)生告辭。”

    張昌宗尊師的態(tài)度極好，向先生行禮后，方才被張易之與文陽一邊一個(gè)夾著出去。等出到外門，才發(fā)現(xiàn)居然是二哥來接他們放學(xué)。

    張家?guī)仔值埽瑥埐谠缇涂闯鰜砹恕ｉL兄是個(gè)老實(shí)頭，品性敦厚；二哥是個(gè)沉默寡言的人，嘴上不愛說話，往往只喜歡付諸行動(dòng)，可謂兄弟中第一可靠之人！

    四哥性情有些沖動(dòng)易怒，城府不深；五哥張易之嘛，年歲還小，性情未定，雖然有時(shí)好弄幾分小聰明，但本質(zhì)還是一派天真爛漫、沒心沒肺的少年之態(tài)。

    韋氏一個(gè)寡婦，脾氣強(qiáng)硬，能力有限，教孩子卻還算有一套，幾個(gè)兒子被她教導(dǎo)之下，彼此之間，互幫互助；娶進(jìn)來的兩個(gè)媳婦兒也被她壓得不敢有什么小心思，一家還算和睦。

    張昌宗這個(gè)偽小孩兒，從嬰兒期便在這個(gè)家里成長，作為短命老爹的遺腹子，眾人憐他自幼無父，待他極為疼愛。
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