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    高中篇：仲夏夜之夢（6）

    江肆追人的方式果然獨辟蹊徑。

    那天之后不久,高一（六）班就真多了位不領工資還供各科白嫖的“助教老師”。

    最令林盛海感動的是，江肆的課堂出勤率從那開始也有了一個質的飛躍——雖然大多數時間都是出勤在高一（六）班的教室里，但至少某種意義上已經不算逃課在外,大大降低了各種違規違紀的可能。

    年級內表彰用的流動紅旗終于像往屆一樣,常駐高三（一）班。為此,林盛海對江肆離譜的高一助教“兼職”也選擇了睜一只眼閉一只眼的縱容態度。

    眾所周知，災厄不會消滅,只會轉移。

    于是在林盛海日漸神清氣爽的背后，頭疼的老教師變成了高一（六）班班主任劉琦宏。

    “是好事啊老劉,”同辦公室的五班老班抱著大茶缸,一邊吹茶葉一邊感慨,“我們班還想要這樣的助教都找不到呢。高三生做助教太合理了,不然去哪里找得到科科都會輔導的助教？可惜絕大多數高三生都是自顧不暇，誰愿意抽時間來給高一輔導啊。”

    劉琦宏笑得艱難：“雙刃劍，雙刃劍。”

    隔壁老師也回過椅子來插話：“我聽我們班錢老師說,江肆最近還常往任課老師的辦公室跑？噢,他好像也經常來找劉老師你嘛。”

    “是，”劉琦宏嘴角抽抽了下,“主要是，交流一些解題教學方法。”

    “這么敬業,這是一門心思和我們搶飯碗啊？”問的那個老師笑了，又一頓,“不過以江肆的水平,高一哪還有能難得住他的題？”

    “哈，哈哈,所以是交流,互相的,”劉琦宏笑著笑著就嘆了口氣，“碰上這種學生，真的會讓任課教師很有壓力和挫敗感。”

    “嗯？”

    劉琦宏猶豫了下，抬手，手指在腦袋旁轉了兩圈：“天才的腦回路，和正常學生老師不大一樣。”

    “咦，這怎么說？”

    班主任辦公室的其他老師也來了興趣，不少視線或遠或近地投過來。

    劉琦宏對著那些期待的目光，斟酌了幾秒：“就比方，面對同一類型題，我們最先想到的都是依據課本公理定理衍生出來的最常規、最普適的解題方法，可以直接套用進這類類型題里。江肆就不，他會跳過那些定理形式，只想步驟最簡單、解題速度最高效的那個。”

    “這不是很好嗎？”

    “好是好，但很多學生聽不懂啊，”劉琦宏苦笑道，“而且就算聽懂了，這個方法受條件限制只能用于這一題，遇上下一道同類型題，他們自己想不到能直達的簡便方式，該不會還是不會。”

    “……”

    有老師點頭：“善學不一定善教啊。”

    “所以說，”鄰桌老師想到什么，忍著笑，“他來找任課老師，就是想了解一下普通腦子是怎么想的？”

    劉琦宏無奈點頭。

    “那我就想不明白了，”那老師又問，“江肆自己沒啥益處，還得費心去研究那些他本來就會的東西的套路，他去你們班當這個助教是干嘛的？”

    劉琦宏一噎。

    過了幾秒，他心虛地笑著回向電腦屏幕：“哈，哈哈，可能就，覺著好玩吧。”

    “也是。天才的腦回路，不懂。”

    “……”

    幾分肅殺的秋風吹進窗戶，穿過課間吵鬧的教室。

    低頭做卷子的宋晚梔無意識地單手攏緊外套領口，另一只手還捏著筆，書寫未停。

    直到有人走到窗前，將大敞的窗拉上。

    “晚梔，”同桌輕輕撞了撞女孩的胳膊，小聲提醒，“江學長又來啦。”

    “？”

    卷子上投下清落的長影。

    宋晚梔抬眸，堪堪回神。

    對上那人比進自己班還出入自如的神態，宋晚梔有點無奈，輕聲：“你怎么又過來了。”

    “上班打卡，”江肆情緒松散地笑，朝她抬了下腕表，“你們下節課不是自習么，助教老師當然要來監督了。”

    宋晚梔嘆氣：“你們班自己的課表你都沒記得這么清楚吧。”

    “梔子真了解我。”江肆長腿勾過桌前的凳子，懶洋洋地玩笑。

    “……”

    宋晚梔被他隔著書立的直白眼神盯得有點不自在。

    自從安喬中學開始實施助教制度，高一每個班級在最靠窗的那列的最前方都額外留了一張助教桌子——只不過在別班，這張桌子形同虛設，多用來擺放班里的教具雜物，在六班卻被利用得很徹底——基本屬于某人的專屬位置了。

    教室內四列桌椅，每個月做一次順時針輪換，這周開始，剛好輪到宋晚梔和同桌坐第一張桌的這列靠窗。

    換句話說，她和江肆的助教桌就只隔著一個轉身的距離了。

    于是，本就頻繁報到的江肆，從這個月開始更是每節自習都會出現在六班的教室里。

    宋晚梔沉默著，抬手，慢吞吞地把書立和書往課桌中間挪了挪，成功攔住了靠在墻邊的江某人望回來的放肆視線。

    剛攔住一秒。

    沉重的書架又被江肆單手抵開了幾公分的距離。

    漆黑的縈著笑意的眸子又勾住了她的眼睛：“這個周六是大休吧，有安排了么。”

    宋晚梔微微警覺：“你問這個做什么。”

    “總不會是約會邀請，”江肆抬手撐到她的課桌后沿，肆無忌憚地托著臉朝她笑，“一對一輔導，怎么樣？”

    宋晚梔臉頰一熱：“…不怎么樣。”

    “別啊，課我已經備好了，送上門給白嫖——免費的教學，”在梔子同桌憋笑的眼神里，江肆轉得險急又淡定，“為什么不要。”

    宋晚梔沒聽出那個吞了一半的字音：“周六，有事。”

    江肆輕瞇起眼，威脅：“說謊的小朋友長不高。”

    “是真的，”宋晚梔無奈，“學校里組織各班周末‘減負活動’，活動內容是看電影，我們班就安排在周六。”

    “那我們班為什么沒收到通知？”

    宋晚梔嘆氣：“可能因為你高三了吧。”

    “嘖，”江肆直回身去，“這是歧視。”

    “……”

    那一整周江肆都沒再提這件事，宋晚梔就以為他放棄了。

    周六上午，也是電影活動當天。

    高一的一班到十班都安排在同一時間場的不同放映廳里，各班提前在校門口集合，列隊帶向最近的電影院——距離學校一公里多些。

    “晚梔，你什么東西都沒帶嗎？”同桌有點驚訝。

    “嗯？”宋晚梔遲疑地提了提手里的保溫杯，“我帶了水？”

    “不是呀，就零食什么的，好不容易有這樣的機會哎，到了電影院那邊老師們肯定不會放我們過去買爆米花的。”

    “嗯，沒關系的，我不吃零食。”

    “？什么零食都不吃嗎？？”

    “嗯。”

    “額……那好吧。”

    同桌女生訕訕地退了回去，和后排的同學聊起來了。宋晚梔習以為常，繼續跟著前一個班級的方陣往前走去。

    她的學生時代里一直是這樣的。沒什么朋友，不喜歡說話，和同齡人沒有共通的興趣愛好或特點，日常就是學習學習和學習，大約就是同學們心目中最枯燥的“書呆子”形象。
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