卷二 第223章 屠龍者終成惡龍-《貞觀無太子》
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振興文教啊,本是吾等讀書人的使命!
吾等怎能因?yàn)閰^(qū)區(qū)小利而阻止?
我們能做的,不應(yīng)該也是借此振興文教么?
和那些寒門學(xué)子相比,我們的底蘊(yùn)更強(qiáng),與其阻止,不如各大家族都開始振興文教,不說別的,就從我們各族內(nèi)部開始振興,難道不行?
難道以我們士族的底蘊(yùn),還能輸給一群寒門學(xué)子不成?
若是如此,就算吾等士族沒落了,那也是活該!
房仆射說得沒錯(cuò),膽敢阻攔振興文教之逆賊,當(dāng)誅之!”
自從當(dāng)初逃過一劫后,盧正卿的思想覺悟那是蹭蹭的往上漲,一番話,聽得眾人都愣住了。
他們不知道這是房玄齡等人的政治主張么?
當(dāng)然知道,大家又沒誰(shuí)是傻子,混到這一步的,也沒有傻子。
只是他們不甘心!
士家大族把持文教多少年了?
要振興文教,那也得是他們!什么時(shí)候輪到旁人來振興文教了?
也就是大唐初年,人才輩出,等將這些老家伙都熬死后,他們士家大族才會(huì)真正的露出獠牙。
不說別的,就崔家,終唐一世,單單宰相就出了數(shù)十人之多!
這是何其恐怖?
“你說誰(shuí)是逆賊!”有人不滿地質(zhì)問道。
盧正卿怡然不懼:“阻攔振興文教者,不是逆賊是什么!”
啪!
王侍郎一拍桌案,怒聲道:“盧正卿,你別忘了,你也是士族的人!若非士族培養(yǎng),豈有你的今日!”
“道不同不相為謀!”盧正卿才不慣著他這臭毛病,甩下一句話后,揚(yáng)長(zhǎng)而去。
估計(jì)李承乾也想不到,當(dāng)初他不過順手施為,為了將來回大唐的時(shí)候,阻力少一些,竟然意外的收獲了一鐵桿支持者!
而看著盧正卿離去,王侍郎氣得說話的聲音都在顫抖:“這……這……士族容他不得!”
“就別說容不容得他了,趕緊想想辦法吧,這事兒究竟怎么整!”崔御史無奈地說道,“現(xiàn)在這廉價(jià)的紙張還只是在長(zhǎng)安發(fā)賣,這要是發(fā)賣到了滿大唐,那才是我們士族的噩耗。
吾等用了數(shù)十代人的奮斗,打下的根基,莫不是要讓別人幾代人追平否?”
這其實(shí)才是最諷刺的……
這世上,其實(shí)哪兒來的士族?哪來的豪門?哪來的世家?
把任何一個(gè)人往上扒,都能扒出他祖上地地道道背朝黃土面朝天的本質(zhì)!
只是隨著社會(huì)形態(tài)發(fā)展的必然,總有那么一些人成為了那一小撮人,成為了既得利益者。
然后他們就用著一開始并不大的優(yōu)勢(shì)慢慢的和其他人拉開差距。
最后,他們就成了士族,豪門,世家。
但隨著時(shí)間的推移,這些士族、豪門、世家要得越來越多,終究引起了更多人的不滿,便有人想著推翻他們。
由此,新的士族、豪門、世家又誕生了。
而曾經(jīng)的那些士族,可能早就湮滅于歷史中,他們的后人漸漸的又成了被壓迫的那些人。
但不管是哪一批人,當(dāng)他們掌權(quán)的時(shí)候,做的事情其實(shí)都是一樣的。
權(quán)利的欲望是沒有盡頭的。
所以,周而復(fù)始,顛覆了多少個(gè)朝代之后,便成了如今的局面。
如今,他們想做的,不過是想把這份榮耀延續(xù)得更長(zhǎng)一些罷了。
“通知各族吧。”京兆韋家的人說道,“正卿雖然激進(jìn)了一些,但他有句話沒說錯(cuò),吾等士族之底蘊(yùn),豈是寒門學(xué)子能比擬?既然要振興文教,那就從我士族開始!難不成我士族子弟,還比不過那些一窮二白的寒門學(xué)子?”
“比就比!我士族子弟還能怕了那些寒門學(xué)子不成?”
“對(duì),就讓那些寒門學(xué)子瞧瞧,我士族到底有著怎樣的底蘊(yùn)。”
不得不說,士族里還是有聰明人的。
這些士族能長(zhǎng)盛不衰,也不是沒有道理的。
與士族而言,眼下的局勢(shì)確實(shí)不是他們能夠阻止的。
滿朝文武出于各種原因都要振興文教,這已經(jīng)不是他們能夠抗衡的了。
真要和房玄齡撕破臉皮斗一場(chǎng),呵呵,房玄齡不說把他們士族撕個(gè)粉碎,但也著實(shí)夠他們喝一壺。
房謀杜斷的名聲,可不是吹出來的。
事實(shí)上也是如此,房玄齡已經(jīng)做好了士族反撲的準(zhǔn)備,他憋了一個(gè)大招,只要士族敢反撲,他就會(huì)將在朝堂上說過的話,踐行下去。
可惜,最終他也沒等來士族的反撲,倒也讓他松了一口氣。
說到底,他也不想和士族徹底的撕破臉皮。
畢竟,他妻子還是范陽(yáng)盧氏的。
但誰(shuí)也沒想到,不過是小小的一張紙,卻是拉開了有史以來,最為轟轟烈烈的一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽!
對(duì)戰(zhàn)雙方,士族vs寒門!
也正是這小小一張紙,徹底的將大唐的文教事業(yè),推向了巔峰,成就了一大群人,青史留名!
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