第(3/3)頁 也虧得他課堂上都不是剛剛進學的孩子，否則跟聽天書一樣。 不過待他說完，剛剛還不以為意的那些才加入大明國學的大唐士子一個二個都愣住了。 他們都是讀書人，自然知道這拼音要比現在用的直切和反切法更加方便，更加便捷甚至更加靈活！ 這要是完全推廣出去，那一定是文教的又一次振興。 發現了拼音的玄妙，也讓他們把一開始的不以為然再次藏在了心底。 不說別的，單單是這個注音法便讓他們受益匪淺！ 他們有直切和反切的注音基礎，學拼音對整個大教室里的所有人來說，其實都不難。 一通百通就是這么個道理。 李承乾見他們學得快，當下也是松了口氣。 再讓我教，我可就真的不會怎么教了。 后世之所以說拼音難，那也不看看學拼音的都是多大的孩子，能不能難么。 年紀不一樣，認知和理解能力也是不一樣的。 放到一群成年人身上，這活就真沒多難了。 「殿下，再教教我們這個聲母怎么讀的吧，剛剛沒記住。」有孩子起身說道。 其實不單單他們 ，還有很多人都沒記住。 理解了和記住了，這是兩回事兒。 對此，李承乾倒是點了點頭，又將聲母表和韻母表多教了兩遍。 而他一邊教，大家一邊用炭筆在筆記本上書寫著。 四線三格，李承乾暫時還沒教他們，格式這個玩意兒，不著急，貪多嚼不爛，李承乾也想先等等。 比較有意思的是，雖然李承乾沒說，但大家還是選擇了用直切法給拼音注音。 對于這種散發性的思維，李承乾還是很鼓勵的。 別管什么法不法，只要有用，那就是好法子。 而直切也好，反切也罷，都是可以幫助大家快速學會拼音的。 其中效果最顯著的，還得當屬那些教書先生。 畢竟他們有一定的基礎。 …. 可大家越學越是震驚。 尤其是那些剛剛進入國學的大唐士子們，他們一開始還準備找找這個注音法有什么漏洞沒。 可學了之后，發現幾乎只要他們能想到的字，都能用這個拼音注音法給其注音。 那一瞬間，他們整個人都愣住了。 這絕大是蒙學的一大利器！ 識字啊，上萬個字學起來有多難，他們是最有發言權的。 可只要掌握了這些為數不多的拼音字母，他們居然能將所有字注音，這就有些夸張了。 直切法和反切法都能注音，這是不假。 但這兩種法子的注音其實也是有缺陷的。 尤其是碰到那些生僻字的時候，缺陷就極其明顯。 而且反切法用起來也沒拼音注音法方便啊！ 這拼音注音法，簡直就是一目了然好不好！ 除了字符怪異了一些，完全找不到它還有什么不足的地方。 「殿下，雖然這拼音注音法好用，但總感覺差了點兒什么？」就在這時，陳升站起來說道。 他好像抓到了什么，但又像是沒抓著一樣。 一聽他這么說，李承乾笑道：「我知道你在想什么，馬上我們就會推出全新的字典，而所謂的字典，其實就是根據說文解字改編而成，每個字都有標準的拼音注音法，簡單的解釋字的含義。 屆時，只要任何人掌握了這門拼音，都可以通過拼音注音法自學所有的漢字，這才是拼音存在的根本意義！」 一聽李承乾這么說，那些大唐而來的學子們都愣住了。 還能這樣玩？ 字典是什么他們不懂，但如果有本書能給所有的字做拼音注解的話，那的確是掌握了漢語拼音就有了自學的條件，至少他們這些人就能完全做到。 關鍵是，拼音才多少個字母啊！ 它組合起來，就能囊括他們所知的所有字！ 再加上那什么字典，把所有字都加一個漢語拼音，這意味著什么？ 如果說拼音本身就是蒙學上的一枚重磅炸彈，那么字典絕對是顛覆大家認知的存在！ 識字啊，這是多少年以來一直都存在的難題，就這么被突破了？ 真要是拼音普及了出去，字典也真如李承乾所說的那樣，那大明王廷將有著恐怖的識字率，而識字率和讀書人是直接掛鉤的，屆時，大明王廷的讀書人搞不好比大唐都多，這絕對不是危言聳聽…… 「大家都先努力學拼音，先掌握它，等有一部分人熟練的掌握了拼音之后，我會邀請他一起編纂字典，到時候，字典之上，當有你名！」李承乾又說道。 一聽李承乾這話，除了那些孩子以外，大家都瘋了！ 傳書留 名，這不就是文人的畢生追求么？ 一時間，大家更是鉚足了學習的勁頭。 至于那些孩子，包括長樂在內，都沒將這個當回事兒。 名聲對現在的他們來說，還真沒看得太重。 所謂傳書留名估摸著還不如他們下學之后一起去你追我趕來得更有吸引力。 不過長樂還是學得很認真，大哥的學識，一定得是我最先學會。 這就是她簡單而樸實的想法。 不過小家伙的底子是真的好，所以學起來也是真的快。 加上她一認真，還別說，真有那么幾分意思就是。 同樣鉚足勁兒的還有契苾琳娜，她對什么拼音不拼音的不感興趣，她就是想要連弩，目標簡單而明確。 而最踏實的莫過于蘇氏，她是真的在認認真真的學，不夾雜任何原因，就是學，心底還有幾分震驚。 與之相反的便是侯氏，她就是個坐不住的性子，學也在學，但時不時的就會折騰點兒動靜出來。 至于魏叔玉這些孩子，他們就更認真了。 和蘇氏差不多，但又不一樣，多了幾分活力。 貞觀無太子. 赴醉人 第(3/3)頁