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    “有時候想想，幾十年蹉跎，越活越不如了，想想我們剛上學的時候，滿腦子考慮的是什么？是報效祖國，是不復青春，是以身軀為火炬，貢獻星點光芒照亮國家和人民的漫漫前程路！”

    田明建啜一口茶，“當初畢業留校工作，我是滿門心思的不愿意，執意想要投身科研事業，在基因領域干出一番驚天動地的大事業，讓億萬群眾受益。

    既是在服從組織安排，擔任一名普通老師后，考慮的也是桃李滿天下，為大江南北培養出更為枝葉繁茂的新一代生物人才。”

    “可是現在呢？”他環視一下辦公室，自嘲笑道：“想的居然是如何爭權奪利，如何留名于世？東凱，你覺得可悲嗎？”

    王東凱沒有回答，他也不禁回想起自己青蔥歲月的初心，回想起入校之初的夢想，他始終堅信自己還是曾經那個少年。

    可是細細回思，他才驀然發覺，曾幾何時，他已經丟掉了啟程時的初心和夢想，忘掉了那個要為國家和人民奮斗的自己，而只剩下為自己的自己。

    王東凱面露慚愧，沒有吭聲，田明建道：“這也是我最敬佩和嫉妒潘曉峰的地方，他雖然也不再是當初的那個自己，可是他還保有著當初的影子。

    就像前段時間的災情，洪水洶洶千年不遇，災區之中世事難料，不僅自己有犧牲的可能性，況且還帶領那么多學生，任何一名學生出現分毫差池，帶隊領導都得是身敗名裂的下場。

    這種時候，縱觀學校領導和中層干部，誰敢毅然挺身？只有他潘曉峰敢！只有他潘曉峰敢在校委會拍著桌子喊，我帶隊，我擔責，出了事情我扛著！

    你們都知道，帶領學生志愿團去支援災區是經過校長辦公會研究討論過的，其實這么大的事情，肯定是校委會先在校委之間交流通氣的，當時除了五位校委，只有我記錄會議記錄得以在場。

    關于要不要帶學生支援，校委們之間分歧很大，謝校長、佟校長和劉校長都堅決不同意，一方面是為學生們的安全負責，另一方面也考慮學生們的力量的確是杯水車薪，沒有必要冒險。
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