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    感受到蘇亦聽的召喚，文曦撥開重重人群，走到了他的面前。

    ——說是走，但用飄來形容文曦還更準確一些。

    文曦像一縷幽魂，飄到了蘇亦聽的面前。

    看到文曦神色有些疲憊，蘇亦聽微微一怔，然后轉頭示意自己的助理給文曦拿了把椅子過來：“你身體不舒服就先坐著。”

    這么多雙同學的眼睛盯著，文曦哪里好坐下，便沖蘇亦聽擺了擺手，回答：“謝謝蘇老師的好意。

    但是我沒事，我不用坐的。”

    聽到文曦這話，蘇亦聽認真且專注地看了她好一會兒，然后伸出手，用手里的詞本按住了文曦的肩膀，不容置疑地將她按到了椅子上。

    “沒必要強撐，覺得不舒服就坐下歇一會兒。”

    蘇亦聽說著，來到電鋼琴后面坐下，“我聽工作人員說你這些天都在努力地學歌，現在讓我聽聽，你唱得怎么樣。”

    蘇亦聽都點名了，文曦便點頭應了：“好。”

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    手指落下，琴音響起。

    在蘇亦聽的協奏下，文曦完整地將節目主題曲從頭到尾唱了一遍。

    文曦覺得自己也算是活了三輩子的人了，什么大風大浪都見識過了，這點小場面應該沒啥好怕的。

    但是，在蘇亦聽面前，她還是不由自主地緊張了。

    抓著詞本的手，忍不住要用力。

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    一曲唱畢，蘇亦聽從電鋼琴后面抬起頭來，看向文曦，說：“你剛剛緊張了，所以有三個地方唱錯了，是這里……”

    說著，蘇亦聽拿起筆，在自己的詞本上圈出文曦唱錯的那些地方，然后仔細地教了她這幾個地方怎么唱不容易出錯。

    文曦認認真真地聽了，并在詞本上做了筆記。

    指導完文曦，蘇亦聽這才微笑著，夸了她一句：“雖然還是會跑調，但是已經比上次我的你好很多了。

    上次我來教你的時候，你連最基礎的’哆瑞咪發’都唱不準呢。

    今天有很大進步，值得表揚。”

    蘇亦聽話才說完，練習生里就有人超級激動地鼓起掌來。

    文曦愣了一下，回頭看過去，發現鼓掌的人是涂曉雨。

    涂曉雨是發自內心地替文曦高興，笑得只見牙不見眼，嘴角都快咧到耳根去了。

    察覺到文曦看過來的目光，涂曉雨特別自豪地向她比了一個大拇指。

    興許是被涂曉雨給帶動起來的，在場的其他練習生也紛紛鼓起掌來，表現對文曦的贊揚。

    蘇亦聽在文曦的臉上看到了柔和的神情，不由得有些好奇，便循著她的目光，往她注視的地方看過去。

    然后，蘇亦聽看到了涂曉雨。

    在認到涂曉雨的那一剎那，蘇亦聽的眼神猛地一沉。

    片刻后，蘇亦聽沖著涂曉雨說到：“你就是教龔詩意唱歌的涂曉雨吧？

    我記得你，你的初舞臺很令人驚艷，上次課堂你也表現得很好。”

    上一次蘇亦聽來授課的時候，c班有幾位唱得好的同學獲得了他的認可，在鏡頭面前把主題曲從頭到尾唱上一遍的。

    其中，就有涂曉雨。

    聽到蘇亦聽提起初舞臺，涂曉雨的臉驟然一紅，然后趕緊擺手：“蘇老師您謬贊了！我初舞臺……破音了，不算好……”

    “人一緊張就會出錯，沒事的，下次注意就好了。”

    蘇亦聽溫柔地安慰了涂曉雨一句。

    就在這時候，人群里響起了唐薇的聲音：“蘇老師！我這幾天也有好好地在練習主題曲！但是沒人給我指導，我也不知道自己哪里有欠缺……要不現在我唱一遍給您聽，您給我點撥點撥？

    ！”


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