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    九江書院的每級(jí)學(xué)班都有自己的督學(xué)先生，來負(fù)責(zé)管理學(xué)生們的紀(jì)律和成績(jī)，就教職范圍來看，相當(dāng)于盛苑前世的班主任。

    盛苑所在蒙學(xué)一班的督學(xué)先生姓賀，名喚文征，學(xué)生們都喚他為賀先生。

    賀先生甫一進(jìn)屋，原本還喧鬧的學(xué)堂，頓時(shí)安靜下來，說句針落可聞都不為過。

    這位賀文征賀先生，容貌儒秀、目光清正，氣質(zhì)溫和、語聲清亮，看著就不是嚴(yán)苛人。

    “各位同學(xué)安好。”

    “先生安好！”

    盛苑隨著同學(xué)一起乖乖站起問好。

    賀先生笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，讓大家坐好，才說：“我們九江書院有舊習(xí)，就是正式授課之前，要跟大家好好談?wù)劊?dāng)然，大家不需緊張，只是半個(gè)時(shí)辰的工夫。”

    說至此，他眼底帶上幾分認(rèn)真，問大家：“諸位同學(xué)里，有郎君，亦有小女郎，大家在這里讀書識(shí)字，算是基礎(chǔ)，只要是有些見識(shí)的人家，都不會(huì)讓子女兒孫目不識(shí)丁。

    不過丁班之后，若想再往上走，差距就出來了，畢竟不是所有同學(xué)都想科考的?！?

    他這話說的委婉，實(shí)際上大多數(shù)學(xué)童都聽得懂，這是說，不是誰都有資質(zhì)從科考之路走下去的。

    見學(xué)童們臉上的表情有些豐富，賀先生笑了笑：“讀書需要資質(zhì)，但是有資質(zhì)的學(xué)童未必有前程；

    我教過學(xué)生許多，見過很多資質(zhì)不足努力來補(bǔ)的，這許多的人里，不乏走到皇庭大殿的，故而可知，勤奮一詞于書山學(xué)海之路有多重要，那就是攀山的竹拐藤蔓，海上的行舟雙槳?！?

    他說到這兒，目之所及處，學(xué)生們有的認(rèn)真琢磨，有的聞而信服，還有淘氣的心緒放空不知想的什么。

    作為教育人的先生，賀先生對(duì)這樣的場(chǎng)景，早就習(xí)以為常。

    “……開課前，吾要問諸位一個(gè)問題，切望大家認(rèn)真思考，鄭重回答，莫要因?yàn)闇惾ざ鴾悢?shù)?！?

    賀先生提醒后，清楚，只憑兩句話沒辦法阻止孩子搗亂，便又說：“諸位要謹(jǐn)慎思考，而后做好決定，提醒各位一句，你們的答案可是會(huì)關(guān)系到以后的課業(yè)數(shù)量?！?

    果不其然，他這話一出，之前還蠢蠢欲動(dòng)的學(xué)童，登時(shí)就老實(shí)了。

    大有一副“任你言辭生動(dòng)，我自巋然不動(dòng)”之意。

    見多識(shí)廣的賀先生將這一切看得分明，登時(shí)心里微微搖搖頭。
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