第二天一大早，學(xué)生們都掛著兩個(gè)黑眼圈坐在食堂的座位上，剛才才吃過早飯，昨晚并沒有人能睡好，喪尸發(fā)出的那猶如恐怖片一樣的音效，在學(xué)生們的腦海中回蕩，讓他們都輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 這時(shí)陳揚(yáng)看到旁邊坐著的胖子，看到他滿臉紅潤精神煥發(fā)的，小聲的對對他說：“你是牲口吧，昨天喪尸吼聲那么大，你還能睡的安穩(wěn)。” 胖子撓撓頭嘿嘿一笑說道：“本來也挺害怕，怕著怕著太困了，就睡著了。” 陳揚(yáng)無力吐槽，他昨晚一直在試驗(yàn)自己神奇的口袋，但試驗(yàn)到半夜也沒出現(xiàn)什么所以然，昨天一天心力交瘁，早上又被一大早喊起來，感覺自己都要猝死了。 吳老師這時(shí)候走到眾人面前：“大家應(yīng)該都知道兩天后咱們得跨越十幾公里的路程尋求救援，大家有什么想法都可以說說看。” 下面頓時(shí)開始嗡嗡了起來，但卻沒人起來發(fā)言，陳揚(yáng)這會(huì)也正想著放什么東西進(jìn)口袋，根據(jù)這兩次的物品置換，加上陳揚(yáng)昨天晚上的琢磨，陳揚(yáng)大概摸到了一點(diǎn)這個(gè)神奇口袋的用法。 這個(gè)東西應(yīng)該是一天只能夠使用一次，根據(jù)第二次置換來看物品的生產(chǎn)日期到了未來，第一次沒有仔細(xì)查看，但根據(jù)效果應(yīng)該也是未來物品，那這個(gè)口袋的作用應(yīng)該就是能置換出放入東西相關(guān)的未來物品。 陳揚(yáng)正在糾結(jié)到底放什么進(jìn)去才能獲得最大收益，昨天放的煙草置換出的能量飲料非常有用，再置換一瓶就是留在逃亡路上，沒體力或者受傷的時(shí)候喝上一管，絕對是救命良藥。 但陳揚(yáng)又想到了武器，如果有一把趁手的武器的話絕對能夠讓自己避免很多受傷，而且能爭取更多的主動(dòng)權(quán)。 “這位同學(xué)，你來說一下。”吳老師注意到了陳揚(yáng)的低頭沉思，跟周圍竊竊私語的其他人有著鮮明的對比，于是讓陳揚(yáng)陳揚(yáng)站起來說一下。 但陳揚(yáng)不為所動(dòng)，還在呆呆的想著自己的金手指，旁邊的胖子用胳膊給陳揚(yáng)頂了一下，陳揚(yáng)才反應(yīng)過來，連忙站了起來。 “這位同學(xué)，說一下你的想法？” “我建議大家提前一天，先突圍出學(xué)校，去七公里外的那個(gè)小鎮(zhèn)上，那小鎮(zhèn)上人煙稀少，即便有喪尸也不會(huì)太多，到哪以后再商量下一步計(jì)劃，那地方距離軍區(qū)去研究所的必經(jīng)之路也不遠(yuǎn)，等第二天安全保衛(wèi)署突破城市炮火開路喪尸都被吸引過去的時(shí)候在沖出小鎮(zhèn)等待不部隊(duì)的到來，能大大降低傷亡。” 陳揚(yáng)沉吟了一會(huì)提出來一個(gè)還算可以比較穩(wěn)妥的方案。 “這位同學(xué)的提議非常好，跟我昨晚想到的計(jì)劃大差不差，同學(xué)們誰還有別的想法，也都可以說出來，一起討論。” 吳老師聽完陳揚(yáng)的話后向著其它同學(xué)說著。 這時(shí)一個(gè)看起來弱弱的女生舉手說道：“老師，咱們?yōu)槭裁床粐L試向安全保衛(wèi)署發(fā)射求救信號(hào)，咱們就躲在這里等待救援不好么。” 吳老師搖搖頭說道：“這是不可能的事情，先不說咱們此刻斷網(wǎng)沒信號(hào)求救信號(hào)該怎么發(fā)送，再者聽安全保衛(wèi)署廣播的語氣，肯定是以救研究所為第一任務(wù)，咱們這里距離研究所太遠(yuǎn)了，他們不可能來的，要知道，末日，彈藥也是沒地方補(bǔ)充的。” 那個(gè)女生默默地低下了頭，并沒有再多說話。 “我不同意去小鎮(zhèn)，咱么應(yīng)該直接去那條必經(jīng)之路上的超市里，在哪堅(jiān)守等待救援，小鎮(zhèn)里什么遮擋物都沒有，萬一咱們引發(fā)尸潮豈不是死路一條,而且咱們逃生能帶多少物資，去超市的話咱們每人帶一到兩天口糧就可以輕裝上陣。” 昨天踹開同伴爭取到自己活命機(jī)會(huì)的那人突然站起來說了這樣一個(gè)辦法。 這時(shí)平靜的人群又開始涌現(xiàn)出嘈雜的聲音，大家議論紛紛，對于兩個(gè)計(jì)劃都拿不定主意。 挑釁的看了陳揚(yáng)一眼后，那人開始了自我介紹起來：“大家可能不怎么認(rèn)識(shí)我，我叫張傳杰，是外貿(mào)3班的班長，在學(xué)生會(huì)里也是預(yù)備會(huì)長，組織過多次大型學(xué)生活動(dòng)，同學(xué)們聽我的計(jì)劃我保證盡全力讓大家都安全的得到救援。” 聽到張傳杰描述的一連串頭銜下來，同學(xué)們對于張傳杰的方法更信服了一點(diǎn)，很多人就是這樣，下意識(shí)的會(huì)尋找一個(gè)比自己地位高的人去領(lǐng)導(dǎo)自己。 吳老師見狀也沒說什么，只是讓同學(xué)們都在討論一下，下午進(jìn)行表決，之后再根據(jù)方案討論其他方面的細(xì)節(jié)。