第(1/3)頁 c市教育局的油印機(jī)是五年前從櫻花國(guó)采購(gòu)來的,那臺(tái)油印機(jī)里有電機(jī)，可以一次性印刷好些試卷，也減少了由于操作不便弄壞蠟紙模具的可能。 而長(zhǎng)水縣現(xiàn)在有的這唯一一臺(tái)油印機(jī),那還是最老式的款式，說是自動(dòng)，可其實(shí)基本能被說成全手動(dòng),每次去印次試卷,總要耽誤不少時(shí)間甚至還常常趕不太及。 可他們這還算是好的,若是在比長(zhǎng)水縣境況還不好的地方，那么就干脆不印考卷,直接在前后的黑板上寫上題目，讓學(xué)生們現(xiàn)抄現(xiàn)做,或是直接請(qǐng)幾個(gè)家里條件不好的學(xué)生來幫忙抄考卷。 這回和市里考同一份考卷,省去了老師們的不少工作量，可校長(zhǎng)辦公室里,幾位老師卻開心不太起來。 “王校長(zhǎng)、葉副校長(zhǎng),這怎么忽然就要考一張考卷呢？”說話的陳老師是現(xiàn)在剩下的為數(shù)不多的老師之一，他皺緊眉頭，頗有些擔(dān)心,“我不是擔(dān)心別的,我是怕有的孩子被比下去,心里難受。” 他忍不住嘆氣，他不是漲他人威風(fēng)滅自己志氣,也不是不信任自己的教學(xué)水平。 只是有時(shí)候，那真是條件束縛著人。 一是學(xué)校里的老師越來越少，大家都□□乏力，平日里把教學(xué)工作做完、批改作業(yè)就已經(jīng)把時(shí)間花光,剩下的什么加壓，也就能靠學(xué)生自覺。 二呢，也是受生源限制，學(xué)校里的學(xué)生，最遠(yuǎn)的每天來上課都得走小兩個(gè)小時(shí)，這花那么多時(shí)間在路上，哪能強(qiáng)求回家讀多少書？更別說不少孩子回家還得幫忙做事了。 三是他們這學(xué)生特殊，家長(zhǎng)也特殊；學(xué)生們挺多都是被家長(zhǎng)喊來上學(xué)的，自己也不明白學(xué)習(xí)意味著什么，家長(zhǎng)們呢，大多也是跟著親朋好友，感覺到了年齡了，來掃個(gè)盲，沒有非得要讓孩子學(xué)出個(gè)成就的想法。 市里的考卷肯定不能跟著他們的水平來，這難度自然不用說，可萬一孩子們考差，信心受挫，家長(zhǎng)們也覺得沒必要繼續(xù)，那不得退學(xué)一大批？ 陳老師有時(shí)候就覺得自己真像是個(gè)園丁了，還是伺候尊貴花草的那種，每天就護(hù)著這么點(diǎn)才露頭的小嫩苗，生怕這么一點(diǎn)風(fēng)雨就把它們給吹壞了。 “陳老師，你就督促孩子們好好復(fù)習(xí)就好了，這件事也不是我們自己定的，到時(shí)候要是考不好……”王校長(zhǎng)略一沉吟，“就讓知中在上臺(tái)演講一次嘛！” 王校長(zhǎng)這話說得剛剛還愁云慘淡的陳老師不由地一笑：“對(duì)，您說得對(duì)，這要是考不好了，是得要知中和大家鼓鼓勁，還真別說，這孩子每次演講，班上的孩子聽課可都認(rèn)真多了。” “他現(xiàn)在可是咱們學(xué)校孩子們最崇拜的人。”陳老師是哭笑不得，他這是還不懂后世明星偶像的力量，否則一定會(huì)用這樣的詞來形容寧知中，畢竟這可不是誰都能做到無論做什么都成為學(xué)校的流行風(fēng)向標(biāo)的。 “這不是很好嗎？我看孩子們跟著知星和知中學(xué)習(xí)，最近成績(jī)也好了。” 現(xiàn)在學(xué)生們上課一犯困，便自覺地拿著書站到教室最后面，等到人不困了才肯回來。 舍不得在課本上寫，大家便仔細(xì)地找了所有能寫的空白紙張，密密麻麻地做了筆記，尤其是寧知星的筆記，更是成為大家傳閱的寶典——至于為什么不用寧知中的，那這不是寧知中練字路漫漫，現(xiàn)在寫字、排版還是沒有寧知星的好看。 還有什么錯(cuò)題集、時(shí)間像海綿利用每一段時(shí)間、早起早讀爭(zhēng)分奪秒……幾乎每一項(xiàng)大家都學(xué)上了，就好像誰要是沒學(xué)到這方法，便會(huì)立刻過時(shí)一般。 剛剛陳老師進(jìn)來前，還瞧見寧知中在“出考卷”呢，這是他們班級(jí)已經(jīng)搞了一段時(shí)間的一項(xiàng)活動(dòng)，班級(jí)里的學(xué)生分為六組，每天一組上臺(tái)，一人一道題，看誰能做到用題目考倒大家，同樣的，這流行也蔓延到了全校，上下幾個(gè)年級(jí)也都在做類似的事情。 據(jù)陳老師了解，目前班上出題公認(rèn)最厲害的應(yīng)該是知星，她的題目總能抓到大家平時(shí)疏漏的地方。 陳老師又同兩位校長(zhǎng)說了兩句，便就匆匆回自己辦公室了，他那還堆著學(xué)生們交上來的日記沒有改完。 人走了，王校長(zhǎng)這才嘆了口氣，他在陳老師面前信心百倍，可他這私下底，心里也七上八下。 “你就別擔(dān)心了，這船到橋頭自然直，就是咱們學(xué)校真不成了，這學(xué)生們領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)安排地方去的。”葉副校替王校長(zhǎng)倒了杯茶，“而且誰說咱們就一定不行了？不說這段時(shí)間孩子們都這么努力，就說知星和知中，這倆孩子也不用讓人擔(dān)心，你要相信我們的學(xué)生。” “再說了，咱們學(xué)校的孩子不還做了市里的考卷嗎？我看孩子們也沒很吃力。”不只是考卷，孩子們還看了不少?gòu)?fù)習(xí)資料呢！ 當(dāng)初是懷疑派的葉副校長(zhǎng)，現(xiàn)在反而比誰都相信兩個(gè)孩子。 她這信任可不是無中生有，而是每一天看著孩子們的努力發(fā)出的感悟。 自打知星和知中出現(xiàn)，很多曾經(jīng)是問題的事情便再也不是問題了。 王校長(zhǎng)故作輕松地笑笑：“也是，要是這回兩個(gè)孩子考得好了，我就再去爭(zhēng)取一下，一定得要來一個(gè)老師。” 事實(shí)上這次考試正是王校長(zhǎng)主動(dòng)去爭(zhēng)取的。 他們學(xué)校又有一個(gè)老師申請(qǐng)調(diào)動(dòng)成功，下學(xué)期開始就走。 縣里原先答應(yīng)補(bǔ)給他們兩個(gè)老師，可好不容易名單出來，王校長(zhǎng)就知道指望不上了，上名單的兩位老師，一位剛結(jié)婚，丈夫就是西城小學(xué)的老師，明顯又是想調(diào)動(dòng)的；另一位呢，是他們縣為數(shù)不多分配到的知青，可這幾年風(fēng)聲一波接一波，總有人說知青回城的事情，想必真要能回程了，這人也不能強(qiáng)留。 王校長(zhǎng)頭大，去縣里據(jù)理力爭(zhēng)，這才“爭(zhēng)取”到了這么個(gè)同臺(tái)競(jìng)技的機(jī)會(huì)。 縣里也理解東城小學(xué)的情況，他們答應(yīng)只要東城小學(xué)的學(xué)生們能和西城小學(xué)的學(xué)生們成績(jī)差不多持平，他們就會(huì)重新考慮老師名單的事情，讓王校長(zhǎng)也參與到這老師挑選的事情里來。 王校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)在辦公室那沖動(dòng)答應(yīng)了，事后其實(shí)比誰都后悔。 他這何必呢？那兩位老師來了，就是心再不定，那不暫時(shí)也都待著嗎？能用就行，挑剔那么多干嘛？ 兩人說著話，都沒注意到門口不遠(yuǎn)處場(chǎng)上停下往這看的兩個(gè)孩子。 寧知中：“阿星，你在看什么呢？” 他拉著妹妹的手，他們倆剛剛寫題目，滿手都是灰，這是要到衛(wèi)生間門口洗個(gè)手。 “沒什么。”寧知星搖搖頭，被哥哥拉著繼續(xù)往前跑。 她這兩天一直在觀察，總覺得葉副校長(zhǎng)和王校長(zhǎng)有心事的樣子。 可最近唯一發(fā)生的與眾不同的事情，大概也就是這場(chǎng)考試了。 她問過葉副校長(zhǎng)，雖說是用的市里的考卷，可他們并不是和市里統(tǒng)考，只是在縣里統(tǒng)一考試，由于他們學(xué)校連監(jiān)考老師的人都出不齊，屆時(shí)西城小學(xué)會(huì)借老師來幫忙監(jiān)考。 其實(shí)這按說應(yīng)該是交叉監(jiān)考、互相幫忙的，可他們學(xué)校的老師那不是太少了嗎？所以最后就決定選一個(gè)老師充當(dāng)代表去西城小學(xué)應(yīng)付一下，其他人還是留在東城小學(xué)幫忙，這也是擔(dān)心孩子們突然看到生面孔太緊張沒法好好考試。 “今天我出的題目，那可是精挑細(xì)選的，阿星，這回我肯定要贏了。”寧知中忍不住嘚瑟，他覺得妹妹每次都能想出好點(diǎn)子。 就說這個(gè)大家一起出題目，簡(jiǎn)直是他最喜歡的環(huán)節(jié)。 他就喜歡每次大家做不出來他出的題目一臉懷疑的模樣，那時(shí)他們總覺得他是故意選了邊邊角角的問題。 而后寧知中便會(huì)站在自己的御用增高小板凳上，和大家說一說自己的出題思路，做一下解答，到了這，大家就是一副“這些知識(shí)我都學(xué)過，我怎么不會(huì)答”的震撼表情。 這表情不管看多少次，那可都不會(huì)膩。 第(1/3)頁