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    唐三正色道：“沐老師，溫室之中培養(yǎng)出的花朵是經(jīng)不起風吹日曬的。我剛來的那天，鎮(zhèn)長老師就跟我說過，我們?nèi)祟愊胍軌驙幦〉綄儆谖覀兊纳婵臻g任重道遠。既然如此，我們就需要付出更多、更多的努力才行。而且，老師們也可以暗中跟隨，真的有生命危險再保護我們，也是可行的。”

    沐恩情道：“這件事我要考慮一下。你有具體的想法嗎？”

    唐三道：“剛才我和大師兄商量了一下，我們覺得可以找一個相對比較難的任務(wù)，組織一支小隊前去獵殺。為了安全起見，我們希望至少有一位老師能夠暗中保護我們。在團隊中，只有我和大師兄知道有老師在，其他師兄、師姐們是不知道的。只要我們自己能做到，自己能完成任務(wù)，老師就不用出手。只要在暗中看著就行。然后任務(wù)的獎勵，我們可以分出一半給老師。如果老師最終還是為了挽救我們而出手，任務(wù)獎勵給老師八成都行。就當是對我們的磨練。”

    沐恩情道：“這也是個辦法。我和老關(guān)商量一下吧。明天告訴你們是否可行。”

    “好的，謝謝老師。”唐三當下告辭。

    當他走到門口處的時候，又停下腳步，回過身，認真的向沐恩情道：“沐老師，那種經(jīng)歷生死考驗的實戰(zhàn)，才會讓我們進步的更大。”

    唐三走了，沐恩情陷入了思索之中。唐三最打動他的話，是那句溫室中的花朵無法承受風吹雨打。

    對于絕大多數(shù)人類附庸來說，別說是溫室了，就連生存都要隨時面臨風險。他們受到天賦的影響，再怎么努力和刺激，也不可能成長成為強者。

    而救贖學院的這些孩子們，是組織精挑細選出來有希望成為強者的存在。這樣的孩子，反而讓他們不用面臨風險嗎？沒有危險的壓迫，他們的成長真的就能順利嗎？

    這個問題其實也一直困擾著幾位老師。在這群孩子之中，最有天賦的反而是提升最慢的。無論是讀白的天狐變，故里的時光變都是如此。

    可是，這樣的血脈實在是太寶貴了，他們誰也不敢去賭啊！

    深吸口氣，沐恩情站起身，他決定去找關(guān)龍江好好聊聊這個問題。

    唐三走出沐恩情房間的時候，嘴角處就已經(jīng)勾勒起了一抹微笑，他知道，自己十有八九是能夠說服這位老師的。這從今天實戰(zhàn)課結(jié)束時沐恩情的表情就能看得出。

    沐恩情那時候的眼神是帶著幾分失望的。


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