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    鹿呦呦的教學(xué)很嚴(yán)厲，一上崗她就板著臉。果然當(dāng)初王姐那話說的沒錯(cuò)，她天生就是當(dāng)班主任的料子。

    至于她為什么板著臉……

    第一個(gè)原因就是她要壓下班級里浮躁的氣氛，不嚴(yán)肅一點(diǎn)壓不住人。

    第二個(gè)原因就是她真的很不開心。

    鹿呦呦覺得應(yīng)該沒有人在上班的時(shí)候是開心的。

    入職的第一天她很開心，結(jié)果上班的第十天她就想撕了她的備課本。這課誰愛上誰上。

    她很忙。鹿呦呦有很多課要備，備完了還得被領(lǐng)導(dǎo)抓去開會(huì)培訓(xùn)。天天不是那個(gè)會(huì)就是這個(gè)會(huì)，一天天的連軸轉(zhuǎn)，忙得要命。

    至于那天莫名其妙出現(xiàn)的兩個(gè)人……

    鹿呦呦每一天都想著要把簪子還回去，但很可惜，一直都遇不到人。

    國慶來得很快。

    對于他們上課的人來說，只是四個(gè)周而已。

    對于國慶，小學(xué)生們還是很開心的。畢竟這是他們除了寒暑假以外最長的一個(gè)假期了。

    鹿呦呦也很開心。她難得放那么長時(shí)間的假。七天時(shí)間，她要從頭睡到尾。就算是林驚渝，也別想打擾她。

    臨放假十分鐘前，鹿呦呦一扔粉筆，拍了拍手上的粉筆灰，然后雙手撐在講臺上，頭也沒抬地對著一群學(xué)生說道：

    “國慶作業(yè)啊，來布置一下。”

    “啊~”

    不出意外的是一陣哀嚎聲。

    鹿呦呦已經(jīng)習(xí)慣了。

    畢竟這聲音跟她當(dāng)初被布置作業(yè)的時(shí)候班上發(fā)出來的聲音是一樣一樣的。

    小鹿老師裝沒聽到，板著臉兀自布置著作業(yè)：

    “字詞。一二單元的，一個(gè)詞語抄三遍。要帶拼音。寫完了讓家長簽字。”

    “啊~”

    是絕望的哀嚎聲。

    鹿呦呦沒管，然后抬手拍了拍她放在講桌上的一沓卷子，對著她很乖巧的課代表說道：“這個(gè)課代表等會(huì)發(fā)下去。一人三張，作文不用寫。一樣，寫完了家長簽個(gè)字。”

    “另外。日記。”

    日記很重要。

    說到日記的時(shí)候，鹿呦呦抬頭了，“就算是放假，日記也要寫。一天一篇。記住啊，日記的形式可以多樣，可以是摘抄也可以是自己今天的所見所聞所感。總之你要?jiǎng)庸P寫。”

    鹿呦呦目光凌厲：“我布置的作業(yè)，等假期結(jié)束了我要一個(gè)一個(gè)檢查，都別想偷工減料。”

    “……啊！”

    哀嚎聲更慘痛了。

    鹿呦呦瞬間就看不過眼了，她拍了拍桌子來重振士氣：“干什么干什么？這才一點(diǎn)作業(yè)就嚎成了這個(gè)樣子？”

    “你們學(xué)習(xí)是跟我學(xué)的嗎？”

    “這點(diǎn)作業(yè)，國慶七天一天一個(gè)小時(shí)就寫完了。放假在家就一點(diǎn)都不學(xué)習(xí)？”
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