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    “學習又不是一蹴而就的事兒。最后一學期了，學霸不學習，也考不差，知識點都在腦子里。但對差生來說，這最后幾個月可就太重要了。努努力，加把勁兒，說不準就能混過分數線。多一個過分數線的，就多一份獎金。”

    “別提了，千萬別提。我上輩子不知道做了什么孽，這輩子才來國際部給這群富二代當老師。可愁死我了，就今兒一天，抓到了七八個抽煙的。”

    “就當沒看見吧。最后一學期了，抓出來給處分，學生家里花點錢處分就消了，咱們得挨罵，搞不好還得辭職。何必呢？”

    “我都懷疑自己為什么當老師了。”

    “……唉！！”

    辦公室里，一片嘆息聲。

    遇到不喜歡學習的學生，老師真不怕，調皮搗蛋的，也沒事兒。慢慢教就是了。

    怕就怕這種學生，不是學生教不好，是家里根本就不管。

    老師賺月薪的，累死累活的想讓學生好，可學生家里邊那叫一個縱容，那叫一個寵溺。

    老師負責任的打電話給家長，想讓家長配合一下學校，一起把學生給教好了。光靠學校老師哪兒成？家庭教育更重要啊！

    結果家長的態度出奇的一致。

    我們家孩子學習好，我還送他進國際部？直接送校本部了。反正都已經決定要出國留學了，學習這事兒就不勞老師費心了，讓我們家孩子安安穩穩的混個高中畢業證就行。

    想想也是，但凡是家里愿意管管孩子的，對孩子有那么一星半點要求的，也不會把孩子送到國際部了。

    能把孩子送到國際部的家長，那都是不在乎學習的家長。

    家長都是這幅態度，老師怎么管？

    管的多了，還要被家長罵沒事找事。之前也不是沒出現過，老師負責任想管學生，結果被學生家長施壓，搞的老師被辭退的情況。

    久而久之，老師也不管了，沒法兒管。國際部的‘良好校風’就這么保留下來了。

    白鹿前世就沒去過學校，她不知道這些，但陸城和宋錦瑟早晨發現給乖孫送錯學校了，回去一查，知道了國際部的真實情況。

    當即就不干了，鬧著要給她轉學。

    陸城：“轉學，必須轉學！這種學校待不成！”


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