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    劉欣雨帶著孩子們重新出發的時候，跟著的就不僅僅只有張洪波和劉新堯兩個孩子，而是有了十多個孩子，這些孩子不但有二年級二班的，還有其他年級的，甚至還有兩個已經上了初中的孩子。

    當一行人浩浩蕩蕩走進學校，把其他老師都看呆了。

    因為齊校長還沒從縣城回來，下午的工作繼續由教導主任負責，看著劉欣雨居然帶了這么一群孩子來學校，既震驚又無語。

    這些孩子哪一個他都認識甚至能叫出名字，因為這些孩子全部都是或者曾經是民勤小學最調皮搗蛋的孩子。

    劉欣雨帶這些孩子來學校是要干什么？拆教室還是拆學校？

    盡管不太清楚各位老師的臉上為何如此震驚，劉欣雨心里多少還是有些猜測的，畢竟她自己班上的孩子基本上都是上午被點過名要她留意的孩子，能與這樣的孩子一起玩水的，無論是大孩子還是小孩子，想必都差不多。

    她的心里不是沒有擔心，但是既然孩子們愿意來學校幫忙，她總不能拒絕吧。

    再說她也擔心被她拒絕孩子，當她離開河邊肯定馬上下河玩水，要是不出事還好，要是出事她就有可能被群起而攻之。

    比起將這些孩子置于危險之中，倒不如以幫忙迷名將他們拘在學校。

    她還真不太相信，還有教育不好的孩子。

    當然為了帶好這幫調皮搗蛋鬼，劉欣雨特地向教導主任申請了一位老教師幫忙。

    教導主任也怕搞出事來，干脆親自來二年級二班的教室盯著這幫孩子。

    劉欣雨上午的時候，已經檢查過二班的課桌板凳，發現至少有一半需要修理，這會兒不需要修理的課桌板凳全部靠邊堆在墻邊，需要修理的按照損壞的程度不同分類擺放在教室中央。

    十幾個孩子熱熱鬧鬧地進了教室，很快教室中間這些本就缺胳臂少腿的課桌板凳就遭了殃，這邊的課桌歪了，那邊的板凳倒了，看得教導主任直皺眉。

    「大家安靜！」劉欣雨的聲音又清又亮，原本熱鍋一樣沸騰的教室里瞬間安靜了下來。

    劉欣雨滿意地點了點頭：「大家聽我說，咱們手中的工具有限，為了更好地進行課桌板凳的修理，現在我們先進行分組。

    第一組由張洪波同學負責，使用的工具是老虎鉗和鐵絲，主要修理這邊的課桌和板凳。

    第二組由劉新堯同學負責，使用的工具是榔頭、釘子的木條。

    現在大家選好小組，先在組長身后排好隊。」
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