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    關(guān)于林家村的修建計(jì)劃，林田也有他的想法。

    “爸，要弄就干脆弄好點(diǎn)。

    只是修整村頭樹(shù)下那片地方，顯得小家子氣。

    我建議，將那一帶建成林家村的文化中心站，在樹(shù)下弄些石凳小亭子之類(lèi)的，村民就不用出門(mén)自己帶凳子了。

    還可以蓋座小圖書(shū)館，放一些圖書(shū)大家翻看。

    弄幾個(gè)健身器材，再弄個(gè)公共廁所，一整套的設(shè)施整起來(lái)。”

    林國(guó)明越聽(tīng)眼睛越亮。

    “好！你說(shuō)的有道理，文化中心站！”

    他剛開(kāi)始只是想修整一下，沒(méi)有想到這么多，還是習(xí)慣了以前窮的時(shí)候的勤儉，被林田這么一提醒，他也熱血了起來(lái)。

    “文化中心站，我只在縣城里見(jiàn)過(guò)，別的村都沒(méi)有，就連隔壁三合村都沒(méi)有。”

    林田看著父親搓手興奮的樣子，說(shuō)道：“我到時(shí)候想辦法弄多點(diǎn)書(shū)放到圖書(shū)館里，給村里的小孩大人看，把村里的文化教育給弄起來(lái)，也不至于村里的大學(xué)生那么少。”

    林家村的年輕人普遍文化水平不高，這么多年來(lái)，也就林田上的大學(xué)好些。

    其他年輕人通常都是讀完初高中，就去外面大城市工廠里打工，做沒(méi)有感情的流水線工人。

    林家村人不注重教育，沒(méi)有讀書(shū)的文化氛圍。

    越窮越不讀書(shū)，越不讀書(shū)越窮，陷入了這種死循環(huán)里。

    林國(guó)明點(diǎn)了點(diǎn)頭，深有感觸。

    “我們村的教育，的確是個(gè)大問(wèn)題。

    現(xiàn)在很多村里人都打算去鎮(zhèn)上發(fā)展，是時(shí)候弄一點(diǎn)吸引人的東西，才能把人留在這里。

    你說(shuō)文化中心站，是一個(gè)很好的建議，我跟村委會(huì)那邊批報(bào)一下。

    這事就這么說(shuō)了，麻煩浩亮幫忙出個(gè)設(shè)計(jì)圖。”

    潘浩亮笑著對(duì)他們說(shuō)道：“文化站我這邊可以設(shè)計(jì)，我待會(huì)去測(cè)量一下現(xiàn)場(chǎng)，盡快拿出方案給你們。”

    “好的，我就這事沒(méi)其他的，我出去一趟，你們兩個(gè)聊。”

    林國(guó)明說(shuō)著，往屋外走去。

    林田和潘浩亮開(kāi)始商量設(shè)計(jì)方案，主要是廠房的建造。

    最后得出的方案是，建四層高的樓。
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