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    任為先道：“這個倒是好辦，不批準他出國就是。唉，等他考了再說吧。真是不讓人省心。”

    不讓人省心的柏承誠，前呼后擁地出現在炎黃軍政大學考試樓。

    并非如顧徳昭所說，一天只能考兩門課。專用考試樓里面有無數小房間，考試者一人一間，以人機對話的方式考試。

    考試時間不限定，只要每一門課的完成時間不超過兩小時就可以。

    考題是從系統題海里面隨機生成。考生抽取一套試卷，答題之后點擊提交，成績由考試系統判定，當場就能出來。

    如果考生對得分有疑慮，可以申請教師將題目提出來，人工審核。不過這種情況一般在理工科很少發生，文科涉及到理解、思想論述和作文的科目，倒是偶有出現。

    也不知是誰將柏承誠申請如此之多考試科目并將于今天前來考試的消息泄露了出去，使得前來看熱鬧的學生可謂人山人海。不止是本科生，碩士博士生也不少。以柏承誠的學術成就，他早就不能算簡單的本科生了。

    柏承誠的車隊一出現，喧嘩聲四起。沒錯，不是歡呼，而是喧嘩。叫好者，鼓勵者有之，更多人則是起哄。

    有人理解柏承誠身前身后的眾多護衛，畢竟他遭受過兩次襲殺，怎么小心都不為過。但多數人卻認為柏承誠是在故意擺排場裝逼。以炎黃軍政大學的護衛力量，誰敢在這里造次，需要如此興師動眾嗎？

    柏承誠也是無奈，他也不想惹人注目，巴不得偷偷溜進考試樓才好。但云叔不同意，賀長空不同意，賀長空身后的耿慕羽更不允許。

    接近學期期末，不只是柏承誠，大量的本科生都申請了考試。下一學期開始，使用學校的任何教學資源都必須要學分了，不考不行。

    當然，大多數人都有自知之明，沒有一次過關的打算。反正有三次考試機會，單科積分累計達到一百即可。

    有人好像明白了柏承誠為什么一次申請那么多科目，感覺肯定是為了多拿一點學分。即使一科獲得的學分不多，三百門課累加起來，絕對不是一個小數字。

    雖然單科考試三次累計得不到100不能過關，但學分的使用沒限制啊。修煉室，圖書館，聽課，向學校‘購買’功法、武技，申請武道老師指導等等，都要求學分，卻不管你的學分來源。

    很多人好像發現了一個大秘密，心動了。考個十分二十分又怎么樣？也有一兩個學分嘛。

    榮政清看到考試系統上激增的考試申請，哭笑不得。柏承誠每一次的舉動，都能帶起一股風潮。

    柏承誠具體是怎么想的，沒人知道。但所有人都不信，他真的能考得過十五個專業？

    對此絕不相信的商唯君、左列等人，在考試樓前等著柏承誠。

    同時入學，同樣是本科生，雙方的名氣卻天差地別，這讓都是特招進來的那些天之驕子怎么可能服氣。平時沒有比較的機會，這次考試絕對不會放過。大家一起考，且看誰高誰低。若是能壓倒柏承誠，哪怕不是學術研究而是普通的考試，也能讓他們獲得極大的心理滿足和成就感。

    魯有志同樣申請了考試。只有他才清楚，他和柏承誠都是直接沖著過關去的，而不是嘩眾取寵或為了那么點學分。頭套系統的復制功能，不是別人能想象的。

    魯有志擁抱了一下下車的柏承誠，“你今天準備考什么科目？哦，我是幫他們問的。”指了指左列等人。

    柏承誠好笑地看向左列商唯君等，明白他們的意思，隨口問道：“你們希望我考什么科目？”若是他說考人體生理學或藥物學，驕子們肯定只能望洋興嘆，再是自認不凡，也不敢在這些兩個專業上去跟柏承誠一較高下。

    牛頓公會已經傳出消息，將在年會上為柏承誠認定他的成就。也就是說柏承誠在這兩個專業上的造詣，已是當今世界登峰造極的水平。博導都不敢說自己能超過柏承誠，何況他們還是本科生。

    不過換成其他專業，左列商唯君等人就不懼了。大家年齡相當，入學時間一樣。而且柏承誠還幾乎不上課，他們卻緊跟老師的教學進度。這要是比不上柏承誠，那還不如······，不會，絕不可能的。

    自認成績優異的數人隱晦地用眼神交流了一下，很是默契地由商唯君說出他們想先考的科目，“高數吧。幾乎每一個專業都學了這門課。”

    柏承誠無所謂地點頭，“行。我就從數學考起吧。”他說的是數學，而不是高數。數學是一個專業，一共二十門課。高數卻僅僅只是數學專業里的一門課。
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