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    始終少了一個(gè)人。

    扭頭看著在一旁蹲地上無(wú)聊到畫(huà)圈圈的二花。

    李峰摸了摸自己下巴青胡茬。

    “這樣吧，二花你暫時(shí)也過(guò)來(lái)參與一下，你想跟誰(shuí)在一隊(duì)啊？”

    “干什么？”二花瞪著無(wú)辜的大眼睛。

    “踢球！”李峰已經(jīng)被磨的失去了脾氣。

    “哦……那我跟二狗在一起。”

    “行吧，那你站這里。”

    雖然是8人一組，但是也可以勉強(qiáng)有個(gè)隊(duì)形。

    按照李峰的理解，還是要有一個(gè)人做守門(mén)員。

    正式的比賽中也得挑出一個(gè)適合當(dāng)守門(mén)員的人出來(lái)。

    一個(gè)守門(mén)員，剩下的7個(gè)人可以組成231的控場(chǎng)隊(duì)形。

    兩個(gè)后衛(wèi)，三個(gè)中場(chǎng)，一個(gè)前鋒。

    至于更加細(xì)致的邊前衛(wèi)和邊前鋒則等人員固定下來(lái)再說(shuō)吧，現(xiàn)在估計(jì)給孩子們說(shuō)什么是后衛(wèi)都要解釋半天。

    循著前世對(duì)足球固有的理解，李峰先把個(gè)子最高的兩個(gè)人安排成了守門(mén)員。

    雖然說(shuō)個(gè)子高不一定只能做守門(mén)員，但是守門(mén)員肯定要個(gè)子高，這玩意兒還真不是身高歧視，就是手長(zhǎng)腳長(zhǎng)才好擋球啊。

    “你們倆就負(fù)責(zé)守在門(mén)前，球來(lái)了就給擋住，知道嗎？”

    兩個(gè)高個(gè)子看了看李峰，點(diǎn)了點(diǎn)頭“李老師，足球我們也經(jīng)常自己踢的，知道守門(mén)員是做什么的。”

    “哦……”李峰頭上冒出幾根黑線(xiàn)，陷入慣性思維了，把每個(gè)人都當(dāng)成二狗那混小子了。

    安排好一隊(duì)之后，李峰雙指微曲，一個(gè)爆栗就敲在二狗這小子渾圓的腦袋上。

    “哎喲！”二狗疼的直揉腦門(mén)。

    “就知道吃辣條，趕緊準(zhǔn)備踢球了。”

    “李老師，我不怎么喜歡踢球！”

    “你不踢球，就要回去給奶奶插秧苗。”

    “那我就回去插秧苗！”二狗脖子一梗。

    “少說(shuō)這些有的沒(méi)的，認(rèn)真踢球，要是進(jìn)球了，今天晚飯老師請(qǐng)你吃好吃的。”

    說(shuō)完一抬頭，看著眾人，朗聲道：“聽(tīng)好了，你們兩個(gè)隊(duì)，只要誰(shuí)進(jìn)的球多，今晚就有好吃的。”

    “老師，有大燒雞吃嗎？”

    “有！”

    “有鹵豬蹄嗎？”
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