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    最后一節(jié)課，每個(gè)班的“戰(zhàn)隊(duì)”都在大禮堂里，正式開始了知識(shí)競(jìng)賽。這個(gè)年代，智能手機(jī)既沒有普及，也十分落后，但是有上網(wǎng)功能的，所以入場(chǎng)前每一個(gè)學(xué)生都接受了金屬探測(cè)儀的檢查，確保沒有任何作弊的空間。

    大禮堂十分空曠，畢竟是可以容納幾百人的地方，全校60個(gè)班，每一個(gè)戰(zhàn)隊(duì)之間的距離很遠(yuǎn)，甚至小聲說話，都不必?fù)?dān)心被對(duì)手聽到。

    一邊發(fā)放試卷，老師一邊提著要求：“三個(gè)人一張答卷，可以小聲討論，時(shí)間100分鐘。”

    當(dāng)所有“小隊(duì)”都拿到試卷后，開始有了窸窸窣窣的議論聲……

    駱落月打開了試卷，微微一怔，接著是易陽(yáng)和羅冰，眉頭輕輕一皺。

    這個(gè)題很難，但是大家還是低估了它的難度！

    因?yàn)椤瓫]有選擇題！前面是清一色的填空題，后面有幾道簡(jiǎn)答題……

    三人相視一眼，易陽(yáng)說：“駱落月的字寫得好，她來寫！我們?nèi)齻€(gè)討論著，一起往下做。”

    迅速?zèng)Q定了分工，三人都沒有意見，迅速調(diào)換了座位，駱落月坐在中間，羅冰和易陽(yáng)分別坐在兩旁。

    而此時(shí)，許多組還鬧哄哄的，有的是某個(gè)學(xué)生兀自拿起了試卷就開始寫，另外兩個(gè)純粹的打醬油，有的則是討論了半天，還沒有反應(yīng)過來第一步是確定一個(gè)人來答題……

    “第一道題，就這么難……”駱落月皺著眉頭看著第一道題。

    “黎曼是19世紀(jì)偉大的什么家？”

    駱落月問：“黎曼是誰(shuí)？”

    羅冰平靜地說：“數(shù)學(xué)家，廣義相對(duì)論就是建立在黎曼幾何的基礎(chǔ)上的……”常識(shí)吧。

    駱落月看了羅冰一眼，聽不懂……幸好有他。

    “第二題……假如有一對(duì)雙胞胎兄弟，哥哥坐著一艘宇宙飛船以接近光速去太空轉(zhuǎn)了一圈又回到地球上，而弟弟一直在地球上帶著，飛船回來以后誰(shuí)的年紀(jì)大一點(diǎn)？這……什么題啊！”駱落月頗為無(wú)語(yǔ)。

    易陽(yáng)也看向了羅冰……大概只有羅冰知道了。

    羅冰說：“問的是鐘慢效應(yīng)的問題……其實(shí)也不難，畢竟不涉及原理的解析，知道是怎么一回事就能答出來。哥哥的速度很快，所以在弟弟看來，哥哥的時(shí)間流速會(huì)很慢，這樣哥哥回來以后，弟弟經(jīng)歷的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，所以答案是弟弟的年紀(jì)更大一些。”

    雖然聽不太懂，駱落月還是把答案寫上了……弟弟。
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