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    眾人一臉期盼的看著張振興問道。

    張振興對著大家擺了擺手：“各位，剛剛陳教授說在咱們遞交的方案的基礎上，再次做了修改，每一部分都有修改，大家可以比對自己的工作部分，看看自己做的和陳教授做的有什么區別，有疑問的，可以隨時去找陳教授。”

    “陳教授在我們的方案上做了修改了？”眾人一愣！

    隨后，急忙通過內網查看公盤位置。

    果然在其中有很多文件，趕快找自己負責的部分！

    之前相當于陳教授給出題，讓大家去解答，而現在，陳教授相當于是對大家的答案做批改，甚至，還給出了正確答案。心中自然是迫不及待。

    接著辦公室便安靜了下來。

    安靜了足足有三分鐘之后，氣氛開始變了，開始各種各樣的聲音！

    有嘆息，有驚訝，有懊悔，也有興奮，各種聲音，各種情緒！

    終于有人忍不住說話了！

    “陳教授這改的，和我的相比，除了都是基本英文字母和符號相同，其他的完全不搭邊！但是，陳教授這設計的可真巧妙啊！我怎么就沒有想到！我這腦子是怎么長的？”

    “我的也一樣，陳教授的是博士水平，我的就是小學三年級。我懷疑自己壓根兒不懂芯片設計。”

    “嘻嘻！真的嗎？我以為就我自己改的多呢！”

    “我的還不錯，雖然也改了很多，但是，陳教授的總體思路和我的是一樣的，只不過是精簡了我的算法和設計，復雜程度減少了80%，功能卻一點沒變，這就是頂尖芯片設計師的水平嗎？學到了！學到了！”

    “陳教授給我的更改也不少，但是，每一步都改的特別精巧，我真是太佩服他了！”

    旁邊人都在那里驚嘆不已！

    “陳教授都已經自己設計出來了，為什么還要我們參與，他自己設計不是更好嗎？”有人忍不住問道。

    “是啊！這不是耽誤陳教授時間嗎？”

    眾人不解！


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