第(1/3)頁(yè) 借助貝多芬的《月光奏鳴曲》, 在兩分四十七秒的時(shí)間里，叢瀾將月光灑在了整個(gè)冰場(chǎng)。 考斯滕是奶奶和媽媽做的，叢瀾畫(huà)了手稿。 在極淺的藍(lán)紫底色上, 水鉆構(gòu)成了流動(dòng)的月華，一道又一道，深深淺淺的雪青色和白色藍(lán)色交相輝映，依著成線形的水鉆，最終完美地呈現(xiàn)了夜晚月光照射在雪地上的清冽。 左斜肩的設(shè)計(jì), 鏤空部分被肉色布料補(bǔ)齊, 尺寸恰好地包裹住了叢瀾, 沒(méi)有一絲的空余。 肩膀到衣袖處是漸變過(guò)渡的色彩，上面錯(cuò)落地流動(dòng)著月光, 手腕處顏色加深, 配套的手套以更深一些的藍(lán)紫色輕紗縫制而成, 色彩飽和度偏高, 但隱約露出的膚質(zhì)本色恰好地中和了它。 叢瀾滑動(dòng)間, 裙擺飛揚(yáng)，三層輕紗依次加深, 最下面的顏色鋪就了底蘊(yùn)。 一身的水鉆, 不斷閃爍著，讓人目不轉(zhuǎn)睛。 《升C小調(diào)第十四鋼琴奏鳴曲》, 又稱作《月光奏鳴曲》，或《月光曲》, 是貝多芬于1801年所作, 他將其獻(xiàn)給自己的第一位戀人Julia Guicciardi女伯爵。 創(chuàng)作時(shí)他正陷入失戀與耳疾的痛苦中，這曲子里包含了貝多芬至深的情感，是他以心與靈魂寫(xiě)就的。 德國(guó)詩(shī)人形容第一樂(lè)章為“如在瑞士琉森湖那月光閃耀的湖面上一只搖蕩的小舟一樣”[1], 后來(lái)，“月光”成為了這首樂(lè)曲的俗名。 貝多芬亦是道，這好像一首幻想曲。 琴聲慢陳，空曠的場(chǎng)地內(nèi)響起了輕柔舒緩的鋼琴聲，第一樂(lè)章的三連音不斷流出。 叢瀾右足外刃滑行，契合著音樂(lè)，轉(zhuǎn)三后接了一個(gè)喬克塔，而后括弧步，身姿輕盈，腳下動(dòng)作干脆利落，上半身配合著姣好的姿態(tài)。 六月份的時(shí)候她給自己加了每周兩節(jié)的芭蕾舞課程，同桌黃詩(shī)睿給她的聯(lián)系方式，那個(gè)培訓(xùn)班是三位老師創(chuàng)辦的，綜合比較下來(lái)很適合叢瀾。 上的都是基礎(chǔ)課，小班教學(xué)，一堂課5~7人左右，一周兩次，練的都是基本功。 國(guó)家隊(duì)這邊，其實(shí)也會(huì)給運(yùn)動(dòng)員們聯(lián)系舞蹈老師，街舞、國(guó)標(biāo)、芭蕾等等都有，還會(huì)打包大家去舞蹈學(xué)院那里上課。 但跟叢瀾想要練的不一樣，而且她剛好錯(cuò)過(guò)了上次的集訓(xùn)課，所以最后還是選擇外出找芭蕾培訓(xùn)班了。 兩個(gè)多月下來(lái)，成果斐然，叢瀾演出的體態(tài)改善了很多，舉手投足間都多了一股優(yōu)雅。 藝術(shù)不分家，控制和重心轉(zhuǎn)換上，芭蕾與花滑不謀而合。 喬克塔接外勾步，連續(xù)兩個(gè)轉(zhuǎn)三，這時(shí)音樂(lè)細(xì)致沉靜，帶著微微的憂郁，叢瀾舒展手臂，腳下做了一個(gè)內(nèi)刃大一字，身體前傾靠向冰面，似是要擁抱這悲傷的吟誦。 在《月光》的三連音走向高音區(qū)時(shí)，情感變得急躁不安，叢瀾在一個(gè)轉(zhuǎn)三后，左腳括弧步，左前內(nèi)變左后內(nèi)，外勾步在冰面上畫(huà)出弧線，瑣碎的冰屑悄然綻放。 她踩著音符躍起，跳了一個(gè)3Lo，落地時(shí)又是另一個(gè)重音音符。 “漂亮！！”場(chǎng)內(nèi)的觀眾鼓起掌來(lái)。 于謹(jǐn)看了一眼，這個(gè)跳躍被裁判認(rèn)可了，基礎(chǔ)分值（BV）5.10，GOE加了0.70。 于謹(jǐn)：“……” 沒(méi)辦法，新選手，還是青少年組，在GOE就是很吃虧。 照于謹(jǐn)看來(lái)，這個(gè)分值是可以上到1的。 自家裁判也這么苛刻，真的想哭了。 全國(guó)花樣滑冰大獎(jiǎng)賽，與國(guó)際A級(jí)賽事的“世界花樣滑冰大獎(jiǎng)賽”不一樣，這一次的裁判請(qǐng)的都是自己人，沒(méi)有找國(guó)際裁判。 七個(gè)裁判共同從1~3之間打分，最后去掉最高和最低，再用平均值對(duì)照BV表格，來(lái)得到最后的GOE分值。 臨時(shí)跑來(lái)的一群人也紛紛激動(dòng)著，手機(jī)都不玩了，沒(méi)人顧得上給論壇和貼吧匯報(bào)當(dāng)前的比賽進(jìn)程，這么美的節(jié)目，這么棒的跳躍，誰(shuí)要跟網(wǎng)友聊天??！ 短節(jié)目有三個(gè)跳躍，除此之外，還需要有跳接燕式轉(zhuǎn)、向后或向側(cè)后方躬身轉(zhuǎn)、聯(lián)合旋轉(zhuǎn)，以及一個(gè)燕式步、一個(gè)接續(xù)步伐。 叢瀾將兩個(gè)跳躍放在了開(kāi)頭。 一個(gè)單跳后，隨著音樂(lè)節(jié)奏的變化，第二樂(lè)章歡快地銜接上變得沉靜的第一樂(lè)章尾奏。 也就是在這個(gè)時(shí)候，她的第二跳出現(xiàn)了。 于謹(jǐn)思考糾結(jié)很久，最后還是決定讓叢瀾將不甚穩(wěn)定的3A放進(jìn)節(jié)目中。 無(wú)他，總歸是要在比賽中跳出來(lái)的。 今年不跳，明年到國(guó)際賽上也要跳，那還不如現(xiàn)在就排進(jìn)去，讓叢瀾及早地適應(yīng)比賽氛圍，算是多了一年的準(zhǔn)備。 但3A很容易跳空、摔倒，叢瀾目前沒(méi)有把3A3T這個(gè)難度逆天的女單跳躍給練出來(lái)，她放進(jìn)來(lái)的是3A2T。 如果3A足周但是摔了，那2T接不上，這個(gè)連跳就完了。同時(shí)，因?yàn)槎坦?jié)目里不允許出現(xiàn)3A，這個(gè)單跳是不認(rèn)的。 等于說(shuō)叢瀾的跳躍分?jǐn)?shù)只有3Lo和2A，硬生生少了一個(gè)連跳巨分，直接把自己往邊緣挪去了。 要是3A空成了2A，她倒是可以裝作這里就是要跳2A，轉(zhuǎn)而將本該放在最后的兩周半跳改成連跳。 所以，于謹(jǐn)跟叢瀾干脆把跳躍設(shè)置成了3Lo、3A2T、2A這樣的順序。 同時(shí)他還給了叢瀾備選方案： 要是3A足周摔了就不用管連跳，直接后續(xù)跟2A； 要是3A空成2A，第三跳就改連跳，繼續(xù)跳3A2T也行，覺(jué)得沒(méi)把握就換成3Lz2T。 比賽時(shí)，誰(shuí)都說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)發(fā)生什么，備案要先做好。 叢瀾可以跳3Lz3T，但穩(wěn)定率有問(wèn)題，第二跳不一定能接好。 如果她要換跳躍，那肯定在此之前是出了問(wèn)題的，難免會(huì)影響到她的心態(tài)，降低難度也是正常。 不過(guò)，今年新改的BV中，大部分跳躍的分值都有所增加。算下來(lái)的話，3Lz3T的分?jǐn)?shù)10.1，3Lz2T是7.4，3A2T是9.9。 就看叢瀾怎么取舍了。 要不是為了多練3A3T，叢瀾跳3Lz3T是很劃算的。 當(dāng)然，3A直接空成了1A，那也不無(wú)可能，這個(gè)時(shí)候直接做連跳勉強(qiáng)救一下，也算是最后的掙扎了。 場(chǎng)邊的觀眾很期待，后面進(jìn)來(lái)的十多個(gè)人是為了邱司桐傳到網(wǎng)上的3A才跑到這里看現(xiàn)場(chǎng)的，知道叢瀾是3A妹妹，他們當(dāng)然希望這個(gè)跳躍早點(diǎn)出現(xiàn)。 第一個(gè)3Lo很精彩，那么之后的兩個(gè)里，究竟哪一個(gè)才是3A呢？ “說(shuō)不定一個(gè)都沒(méi)有呢？六練就是選手找感覺(jué)，跳出來(lái)了3A也不代表節(jié)目編排里真的就有啊?！庇腥嗽诮o叢瀾找借口。 “可能只是蒙上了?！? “但已經(jīng)說(shuō)明她會(huì)跳，這就足夠了?！? “嗯嗯，這一次沒(méi)有的話，我相信之后肯定會(huì)有的！” 他們不約而同地作著讓步，在期待中將希望的曙光輕輕呵護(hù)起來(lái)。 然而，卑微的冰迷們沒(méi)有失望。 一串音符過(guò)后，在悄然變化的第二樂(lè)章里，叢瀾難得地沒(méi)有做難度步法，而是以后壓步滑行。 近六秒的待機(jī)時(shí)間，她一直在用壓步向后滑行。 “來(lái)了來(lái)了！”他們激動(dòng)起來(lái)。 較難的跳躍需要有長(zhǎng)一些的蓄力準(zhǔn)備時(shí)間，比如3A，比如四周跳。 第(1/3)頁(yè)