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    褚曉彤本就因比賽失誤而難受，看到這些，別說心態(tài)崩得稀里嘩啦，她哭得連話都說不出來。

    她很想跳好，她也不想失誤，可她就是做不到。

    有了這一次經(jīng)歷，丁教練時刻注意，不讓褚曉彤再去看這些地方的言論。

    可她既然知道了，哪怕不去看，也會腦補。

    我要是這一次又崩了，是不是還會被罵？是不是還那么難聽？

    隊里沒少給她聯(lián)系心理醫(yī)生，褚曉彤也很努力地去治療，可惜見效甚微。

    這會兒，看到褚曉彤說到新聞，丁教練就想起來了曾經(jīng)的事情。

    “不要緊張。”他拍拍孩子。

    褚曉彤樂觀起來：“她是神仙，我不跟神仙比?！?

    會跳3A的女單都是神仙，她們這兩三個月在隊里沒少調(diào)侃叢瀾，都是善意的那種。

    叢瀾也被總教練安排分享過她跳躍的經(jīng)驗，不止是3A，還有其他的三周跳和連跳。

    大家見叢瀾跳得那么輕松，都想學(xué)一學(xué)，看能不能有所感悟。

    結(jié)果叢瀾一頭霧水：“就，練啊。先滑，找好時機起跳，咻——轉(zhuǎn)圈——嘭，落地注意滑出?！?

    其他人：“……”

    于謹(jǐn)捂臉。

    褚曉彤想起了當(dāng)年，有人問她為什么學(xué)得那么快，她也納悶這么簡單的兩周跳怎么就學(xué)不會了。

    直到她開始學(xué)三周，學(xué)高級連跳，再到后來發(fā)育關(guān)，天才被打擊得快要一蹶不振。

    國家隊不缺天才，能來到這里的都有天賦，但天賦，似乎也有高低多少之分。

    叢瀾沒辦法說得形象詳細(xì)，她的計劃都是非人類教練安排的，學(xué)的也是標(biāo)準(zhǔn)動作，該改哪里，該練哪里，該穩(wěn)哪里，非人類教練直接就給她定好了。

    所以，其中的原理，叢瀾是不知道的。

    進入隊里以后，她跟大家相處得很融洽，不管是花滑還是隔壁短道、速度滑冰，他們就跟同學(xué)似的，打打鬧鬧偷偷摸摸，還去西單逛街，去外面吃宵夜。

    花滑這里冰面拔河被隔壁兩隊知道了以后，三個大項目的人還組織著玩了一趟。

    叢瀾拉著幾個短道速滑的，硬是要跟他們比速度。

    花刀都不一樣，人家那可是開刃的，就算二隊也完虐她們這群花滑的。

    輸了也開心，熱熱鬧鬧，比叢瀾之前獨自訓(xùn)練要開心多了。

    所以，叢瀾嘗試著，想看看意念空間里有沒有什么其他的模式，能夠偷點資料出來幫幫其他人。

    但是不行。

    唯一的學(xué)員數(shù)據(jù)模型與她掛鉤，系統(tǒng)的那個監(jiān)測小程序不知道在哪里運行著，實時傳遞數(shù)據(jù)給這個體育館的主控臺，鎖定了模型。

    沒有多余的名額，叢瀾也無法修改自己的數(shù)據(jù)模擬其他人，這條路是封死了。

    至于可以看到的其余資料，數(shù)據(jù)化后的真實積累，帶出來又沒多大的作用。

    技術(shù)動作就在那里，ISU官網(wǎng)上還有標(biāo)準(zhǔn)課程，想學(xué)的話哪里都能找到，可是知道了又不能確保學(xué)會。

    每個運動員的身體素質(zhì)、基因、天賦都是不一樣的，技術(shù)動作的發(fā)力方式也不盡相同。

    所以教練極為重要，要因材施教。

    叢瀾的特殊案例，可以作為資料之一，但不能普及到其他運動員身上。

    她的訓(xùn)練課程也無法共享給其他的人。

    要在什么樣的程度下起跳、滑行幾秒、速度幾何、騰空時間多長、轉(zhuǎn)速多快……這些去翻翻論文，都能找到相關(guān)的研究數(shù)據(jù)報告，還都是從國際賽場上測得的。

    每年都開的體育相關(guān)會議上，那數(shù)據(jù)資料都是跟組國家隊后得到的呢。

    3A太難了，男單難，女單更難。

    日本出了4S的宮澤慧，也沒出3A。

    唯一一個向前的跳躍，不好掌握時機，起跳特殊，難度極高。

    大鵝那里連2A都跳不出來的女單也不在少數(shù)，為此，他們口口相傳，發(fā)明了一種前手的2A，靠手臂帶動全身。

    但弊端在于，這樣的技術(shù)更難出3A了。手臂的力量能有多少？

    全身加上那個沉沉的冰鞋，浮腿帶得好，高遠(yuǎn)度和轉(zhuǎn)速才能到位。

    褚曉彤想跳3A，她太想了。

    沒有女單不想跳，夢里都想。

    叢瀾分享不了經(jīng)驗，就干脆現(xiàn)場跳，帶著大家一起練，看其他人能不能從她的跳躍中得到什么。

    于謹(jǐn)也跟老黃一樣，有著記錄各種數(shù)據(jù)的習(xí)慣，他帶了相機，連叢瀾的訓(xùn)練都會錄下來。

    一天結(jié)束后，他會將今日的訓(xùn)練數(shù)據(jù)歸攏總結(jié)，第二天告訴叢瀾，跟她講有哪里不足、哪里要保持。

    有其他教練想看，于謹(jǐn)也在問過叢瀾后，大方地將資料給了他們。

    褚曉彤正在從發(fā)育關(guān)里走出來，跟叢瀾集訓(xùn)的這段時間，她從技術(shù)上感受得并不多，但她從其余方面得到了許多。

    心態(tài)崩就崩，自己就這樣了，不如接受自己。

    褚曉彤：“教練，你別急，我沒事。”

    丁教練狐疑，真沒事？

    褚曉彤握拳給自己打氣：“比不過神仙就不比，瀾瀾可以扛起來花滑，我就不緊張了。”

    丁教練：“……”

    這話為什么聽著有點別扭？

    ·

    進入后臺一拐角就是采訪區(qū)，比賽雖破，流程都有，只不過記者媒體很少罷了。

    叢瀾一出這樣的技術(shù)儲備，還有直接打破了國內(nèi)各個記錄的成績，場后無聊等待的記者攝像們紛紛激動起來。

    一個記者配一個攝像，來兩個單位便是四人。

    叢瀾面對著大家的恭喜，簡單道謝，笑得可愛。

    “這樣的年紀(jì)就有這么好的成績，有什么感想嗎？”

    “對未來有什么期待嗎？”

    “明年就可以參加國際賽了，可以說一下你的目標(biāo)嗎？”

    問題都比較溫和，他們基本上都是體育項目的，花滑挺冷門，有些記者甚至壓根就沒了解過。

    就連電視解說，有的還是從別的項目拉過來的，連技術(shù)動作都能說錯。

    但問問題又不難，都是吃這碗飯的，張口就能來。

    叢瀾一一回答，于謹(jǐn)怕她出錯，提早給了答案。

    “謝謝謝謝，成績不錯我挺喜歡的。”

    “對我現(xiàn)在是12歲，明天就13可以比青少年大獎賽啦！”

    “目標(biāo)？那肯定是第一啊，競技運動當(dāng)然要拿第一?！?

    “冬奧啊，四年一次的比賽，當(dāng)然最想要冬奧金牌。”

    “是，我挺有自信的。”
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