第(3/3)頁(yè) 這類的建議不在少數(shù)。 郁紅葉沒(méi)有說(shuō)什么“你一定要上x(chóng)x專業(yè)”，她對(duì)這些不是很懂，所以跟叢瀾講得是“你想上什么專業(yè)”。 老人言要聽(tīng)，但不能盲聽(tīng)盲信，為了孩子好所以指定了專業(yè)的爸媽，并不一定都能收獲好的結(jié)果。 坑到孩子的也不少。 學(xué)校這邊，老師也給她出謀劃策，解釋了各種專業(yè)和未來(lái)的就業(yè)方向，言辭間都是“要長(zhǎng)大了以后得自己加油啊”的鼓勵(lì)。 叢瀾知道他們是好意，安安靜靜地聽(tīng)著。 她當(dāng)時(shí)并不知道自己要報(bào)什么專業(yè)。 以前學(xué)過(guò)服裝設(shè)計(jì)，也念過(guò)音樂(lè)學(xué)院、舞蹈學(xué)院，還上過(guò)數(shù)學(xué)系，基礎(chǔ)學(xué)科嘛，猶豫不決選數(shù)學(xué)，反正她腦子也夠用。 偶爾還有系統(tǒng)給她上小課，當(dāng)時(shí)讀書(shū)很快樂(lè)的。 不過(guò)現(xiàn)在沒(méi)有系統(tǒng)了，除了剛回家的前兩年有點(diǎn)不太適應(yīng)，總是不留神在腦子里冒出兩句話，以為系統(tǒng)會(huì)回應(yīng)之外，這兩年她逐漸習(xí)慣了。 此時(shí)看著這個(gè)復(fù)雜的控制臺(tái)，叢瀾有點(diǎn)懷念那個(gè)啰嗦的小系統(tǒng)了。 “有你在還能給我科普一下。”她遺憾。 現(xiàn)在只留她一人在這里束手無(wú)措了。 叢瀾隨便地點(diǎn)開(kāi)虛擬屏幕上的圖標(biāo)，然后退出，換下一個(gè)，再退出，再換。 就跟她曾經(jīng)極度懶惰不想做事又無(wú)聊所以拿著手機(jī)點(diǎn)開(kāi)app劃兩下再退出換一個(gè)重復(fù)來(lái)消磨時(shí)間一樣。 這動(dòng)作無(wú)意義，是發(fā)呆的另一種展現(xiàn)形式。 叢瀾松手，沒(méi)再倒騰無(wú)辜的機(jī)器。 叢凜說(shuō)就等著收通知書(shū)了，五月提前報(bào)考的時(shí)候，叢瀾選擇了清華的計(jì)算機(jī)。當(dāng)時(shí)是突如其來(lái)的想法，冰場(chǎng)可以給她安全感，所以叢瀾進(jìn)入了意念空間發(fā)呆，就跟今天一樣。 她視線掠過(guò)了那個(gè)控制臺(tái)，突然就特別想弄清楚它的原理，也想研究那個(gè)監(jiān)測(cè)記錄她日常的小程序是個(gè)什么東西。 那一天，叢瀾找到了系統(tǒng)留下來(lái)的監(jiān)測(cè)小程序，頁(yè)面顯示運(yùn)行良好，一切都正常。 有很多東西叢瀾都看不懂，時(shí)刻更新的數(shù)據(jù)流也罷，點(diǎn)開(kāi)后的總結(jié)也好，她對(duì)這個(gè)場(chǎng)館的了解可能不到百分之一。 想拆開(kāi)，帶到現(xiàn)實(shí)。 叢瀾想著。 這個(gè)念頭的出現(xiàn)，讓叢瀾再?zèng)]剎住車。 然后她就選了一個(gè)自己沒(méi)有學(xué)過(guò)的專業(yè)。 現(xiàn)在看著這個(gè)正在運(yùn)行中的控制界面，叢瀾有點(diǎn)回到了五月份的心態(tài)。 她環(huán)視了整個(gè)場(chǎng)館，笑了起來(lái)。 嗯，果然，來(lái)都來(lái)了，這么難得的機(jī)會(huì)，當(dāng)然要多薅點(diǎn)羊毛了。 如果真的能有機(jī)會(huì)將這里的東西復(fù)刻一份出去，那應(yīng)該也挺有趣的吧？ 反正她這一輩子能活很久，幾十年呢，花滑之后再沉迷高高研究，似乎也不錯(cuò)。 非人類教練說(shuō)了，只要她不承認(rèn)自己退役，那這個(gè)空間就會(huì)一直跟著自己。 叢瀾：“我喜歡你送的這份禮物。” 系統(tǒng)732，許久不見(jiàn)，我找到了自己的路。 不只是花滑，還有未來(lái)。 你還好嗎？ 我很好，謝謝當(dāng)初對(duì)我的照顧。 叢瀾將冰鞋擦拭干凈收好，雖然這里日常會(huì)更新裝備，只是一個(gè)數(shù)據(jù)的事情，但她還是會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地宛如對(duì)待現(xiàn)實(shí)里的朋友一般，將用過(guò)的東西都整理妥當(dāng)。 她笑著離開(kāi)意念空間，而一串?dāng)?shù)據(jù)流順著連接的線路向外傳遞，將叢瀾的感激遞送給了正在執(zhí)行新任務(wù)的系統(tǒng)。 16歲，叢瀾的人生已經(jīng)足夠精彩，但這遠(yuǎn)不是結(jié)束，而是新的開(kāi)始。 · 叢瀾帶著新的短節(jié)目和自由滑回國(guó)，新的賽季即將開(kāi)始，她不僅要邁入大學(xué)這個(gè)新階段，也要開(kāi)啟花滑的第二周期。 索契之后，2018年將于平昌舉辦冬奧會(huì)，新的四年是平昌周期。 首體里多了很多的新面孔，叢瀾看到了很多新人。 張簡(jiǎn)方眉開(kāi)眼笑，看著年歲小的孩子們，只覺(jué)得花滑未來(lái)可期。 “一個(gè)冠軍，真的很能鼓舞人心。”他很高興。 如果可以拿到第一，就會(huì)吸引人們的注意。 雙人奪冠后，練雙人滑的孩子們?cè)黾恿耍? 女單奪冠后，練習(xí)女單的孩子們也多了。 說(shuō)句殘酷的話，沒(méi)有一定的基數(shù)，是出不來(lái)優(yōu)異者的。 總要練了以后，才可以知道行不行。 叢瀾看著大家，仿佛看到了四年前的自己。那會(huì)兒她也是這么小，看上去很稚嫩。 哦，她指的是自己的外表。 心態(tài)上，她很成熟的。 “是叢瀾！” “瀾瀾姐姐！” 這一批的小姑娘全是叢瀾的粉絲，見(jiàn)到她以后直接炸窩了，一個(gè)個(gè)激動(dòng)得不行。 叢瀾：“哎哎，我在，別吵吵啊，都站好！” 她挨個(gè)摸摸頭：“乖啊！” 大姐大迅速引導(dǎo)，沒(méi)讓這份嘈雜延續(xù)擴(kuò)大，在場(chǎng)的其余教練紛紛松了一口氣。 十幾歲的小孩子鬧起來(lái)，那確實(shí)是挺麻煩的。 于謹(jǐn)走過(guò)來(lái)，手里的本子一揚(yáng)：“去熱身。” 叢瀾在人群里應(yīng)了一聲：“好，馬上！” 第(3/3)頁(yè)