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    “不不！”“大背頭”晃了晃腦袋，一本正經(jīng)地教訓(xùn)董鏘鏘，“人民幣沒有升值，它是一直貶值，就為了促進(jìn)出口……”

    對(duì)方的言論跟美國(guó)和某些德國(guó)媒體如出一轍，董鏘鏘著實(shí)感到詫異，但他詫異的并不是對(duì)方?jīng)]學(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)，而是對(duì)方身份和言論的不匹配。按他的理解，接受過(guò)高等教育尤其還是德國(guó)高等教育的“大背頭”，難道不該有基本的理論知識(shí)和認(rèn)知邏輯嗎？

    他疑惑地望了眼教授，哪知正好撞上教授“求知”的目光。

    “理論上一國(guó)貨幣如果持續(xù)貶值確實(shí)是利于出口，但在97亞洲金融危機(jī)之后，事實(shí)上已經(jīng)沒有哪個(gè)亞洲國(guó)家敢放任貨幣貶值，而中國(guó)在97亞洲金融危機(jī)開始后一直堅(jiān)持人民幣不貶值，這也是所有國(guó)家有目共睹和承認(rèn)的事實(shí)。另外，雖然貨幣貶值利于出口，但按照經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，持續(xù)貶值很容易引起本幣通貨膨脹的上升甚至惡性通貨膨脹，雖然97亞洲金融危機(jī)已經(jīng)過(guò)去了幾年時(shí)間，但亞洲各國(guó)并沒完全走出危機(jī)，仍在慢慢恢復(fù)，在這種大環(huán)境下，（央行）放任貨幣貶值是沒道理也行不通的，更不可能為了保出口而冒國(guó)內(nèi)通脹上升的風(fēng)險(xiǎn)。”董鏘鏘勻了口氣，繼續(xù)說(shuō)道，“另外我需要糾正您剛才說(shuō)的，按照經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，一國(guó)的持續(xù)貿(mào)易順差會(huì)造成本幣的升值壓力，而不是相反，但央行并不會(huì)放任人民幣升值，因?yàn)槟菢幼龅暮蠊秋@而易見的。所以我們可以很清楚地看到，即使按美國(guó)自己定的標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)也不屬于匯率操縱國(guó)。”董鏘鏘總結(jié)道。

    “等等！您指的是什么后果？”“大背頭”皺著眉頭問道。

    “請(qǐng)說(shuō)明如果人民幣升值可能會(huì)有什么后果。”許久不出聲的教授和“大背頭”異口同聲地追問道。

    “如果您了解美國(guó)貿(mào)易史就會(huì)知道，美國(guó)經(jīng)常會(huì)威脅那些對(duì)美貿(mào)易順差的國(guó)家，然后把那些國(guó)家列為匯率操縱國(guó)，再實(shí)施制裁，如懲罰性關(guān)稅。”董鏘鏘盡量不在句子里用形容詞，因?yàn)樾稳菰~表達(dá)的情緒太重，不利于對(duì)方接受自己的觀點(diǎn)，雖然他不是為了說(shuō)服對(duì)方，但多少還是會(huì)希望對(duì)方能接受他的觀點(diǎn)和結(jié)論。“比如60年代美國(guó)和聯(lián)邦德國(guó)（西德）之間是不斷增長(zhǎng)的貿(mào)易逆差，當(dāng)時(shí)美國(guó)就指責(zé)西德操縱匯率，要求西德馬克升值，西德馬克雖不情愿但迫于美國(guó)政府的壓力最終還是做出了讓西德馬克大幅升值的決定。”

    他故意把“迫于美國(guó)政府的壓力”咬的很重，就想看看“大背頭”和博士會(huì)不會(huì)尷尬，哪知二人全都一臉好奇，并沒出聲阻止他繼續(xù)往下說(shuō)。

    “到了80年代，美國(guó)又因?yàn)楹腿毡镜馁Q(mào)易逆差而跟日本打起了貿(mào)易戰(zhàn)，最后利用《廣場(chǎng)協(xié)議》迫使日元升值，而日元也毫無(wú)意外地步了西德馬克的后塵。”董鏘鏘頓了頓，正要繼續(xù)往下說(shuō)，手機(jī)在褲兜里忽地振動(dòng)起來(lái)。他趕忙隔著褲兜快速按了“關(guān)機(jī)”鍵，“由此可見，只要哪個(gè)國(guó)家跟美國(guó)做生意是貿(mào)易逆差，那個(gè)國(guó)家的匯率就會(huì)被美國(guó)認(rèn)為是被控制的，就要按美國(guó)的要求行事。而現(xiàn)在，美國(guó)又說(shuō)人民幣的匯率是被控制的。這簡(jiǎn)直跟幾十年前的措辭如出一轍。”

    不僅屋子里鴉雀無(wú)聲，就連走廊里似乎都沒什么聲音了。

    “如果美國(guó)對(duì)這些國(guó)家的指控是正確的，那當(dāng)這些國(guó)家的匯率按要求大幅升值后，美國(guó)跟這些國(guó)家的貿(mào)易差額應(yīng)該是下降而不是上升。可有趣的是，不管是60年代，還是80年代，人們都可以注意到一個(gè)事實(shí)，那就是貨幣升值后的西德和日本對(duì)美國(guó)的貿(mào)易順差不僅沒有下降，反而持續(xù)上升。也就是說(shuō)，不管匯率如何變化，美國(guó)都沒有實(shí)現(xiàn)貿(mào)易平衡的目的。但西德和日本都因?yàn)樨泿派祵?dǎo)致本國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展出現(xiàn)不同程度的減緩或停滯。人民幣不是西德馬克，也不是日元，所以中國(guó)不會(huì)在看到那么多慘烈的例子后依然走（升值）老路。根據(jù)德國(guó)聯(lián)邦統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，在1990年之前，德國(guó)對(duì)中國(guó)一直保持常年的貿(mào)易順差，但中國(guó)并沒指責(zé)德國(guó)是匯率操縱國(guó)。而從1990年開始，中國(guó)對(duì)德國(guó)一直保持貿(mào)易順差，德國(guó)也沒說(shuō)中國(guó)是匯率操縱國(guó)。為什么到了美國(guó)這里，德國(guó)和中國(guó)就都變成了匯率操縱國(guó)了呢？還有，國(guó)際貨幣基金組織的會(huì)員國(guó)除了中國(guó)外，還有一些國(guó)家的貨幣與美元保持固定匯率，但這些國(guó)家和美國(guó)都是常年的貿(mào)易逆差，所以很少聽到美國(guó)會(huì)指責(zé)他們是匯率操縱國(guó)。這是不是可以說(shuō)明，匯率操縱國(guó)只是美國(guó)指責(zé)其他國(guó)家的借口？利用這個(gè)借口來(lái)打壓和制裁對(duì)美貿(mào)易順差的國(guó)家，迫使他們做出讓步？”

    這段話仿佛一陣密集的機(jī)槍掃射，兩人被掃的如同漏篩，“大背頭”陷入了沉思，而博士的表情則莫衷一是，只有教授看起來(lái)如獲至寶。

    “所以你說(shuō)的‘有管理的浮動(dòng)匯率’是通過(guò)控制匯率來(lái)實(shí)現(xiàn)某種平衡嗎？”教授笑瞇瞇地用手在空氣中做了個(gè)蹺蹺板的動(dòng)作。

    “我認(rèn)為您說(shuō)的‘控制’一詞過(guò)于機(jī)械和死板，計(jì)劃性太強(qiáng)，央行不會(huì)這么做也無(wú)法實(shí)現(xiàn)，因?yàn)閷?shí)操中肯定會(huì)碰到很多棘手的問題，事實(shí)上，我認(rèn)為央行一直致力于在一籃子貨幣的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)讓匯率根據(jù)市場(chǎng)的正常秩序發(fā)揮應(yīng)有的作用，這樣才能既避免了看不見的手矯枉過(guò)正，又防范了純粹的浮動(dòng)匯率帶來(lái)的失控風(fēng)險(xiǎn)，更像是在兩者中追求一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡，而不是簡(jiǎn)單粗暴的直接設(shè)置一個(gè)平衡點(diǎn)。當(dāng)然這只是我個(gè)人的解讀，最后的解釋權(quán)還是歸央行。”董鏘鏘強(qiáng)調(diào)道，“最后我還想再補(bǔ)充一點(diǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)是2002年了，世界上還有很多國(guó)家站在美國(guó)后面跟風(fēng)指責(zé)人民幣，這是讓我不解的事，也是我到德國(guó)學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)的原因之一。”

    雖然教授根本沒問，但董鏘鏘覺得，他有必要表達(dá)自己的義憤，及自己來(lái)德國(guó)學(xué)習(xí)的目的。

    講到這個(gè)份兒上，他覺得自己今天的表現(xiàn)可以打95分，他已經(jīng)把他掌握的全都表達(dá)出來(lái)了。

    “沒丟人”和“如釋重負(fù)”是他現(xiàn)在最直觀的感受。

    教授用目光征詢“大背頭”和博士的意見，但兩人全都無(wú)言，最后教授把手掌交叉到胸前：“請(qǐng)您先出去等，稍后會(huì)再請(qǐng)您進(jìn)來(lái)。”
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