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    “相信各位同學都在氣球射擊攤打過氣球吧？但我猜大家一定沒打過死亡氣球?！?

    “我們今天要玩的就是死亡氣球！”——

    死亡氣球；射擊板上共有五十個氣球，打光所有的氣球，否則射擊板上剩幾個氣球，就隨機從班級里選取幾名同學接受懲罰。

    注：1.槍中只有五十發子彈。2.每打中十個氣球可減少一人接受懲罰。3.時限十分鐘。

    正當我們看作業內容時，前方的黑板突然籠罩一層黑霧，黑霧翻涌了一會，然后兩團黑霧，一大一小從黑板里涌了出來，穩穩當當的落在了地板上。

    黑霧很快就消散了，大的一團黑霧里面露出了一個已經綁好五十個氣球的射擊板，射擊板是血紅的顏色，而五十個氣球均為骷髏狀的黑色氣球。小的一團黑霧里面露出了一把通體發黑的槍。

    “我分析了一下作業的內容?！绷河钛院喴赓W的說道：“我們必須要在十分鐘之內用五十發子彈打中五十個氣球，還有就是每打中十個氣球就可以救一條人命?！?

    “我們只需要打中四十六個氣球，就可以一個人都不死?！蔽曳治龅溃骸按蛑兴氖鶄€氣球，四個打偏，按照剩一個氣球死一個人的規則，我們要死四人，但我們同時也完成了四次打中十個氣球的目標，所以可以救四個，因此倆倆抵消，我們一人都不用死?！?

    “問題是這我們能不能打中四十六個氣球？”梁宇皺眉道：“少一個就多死一個同學，而且那個死的人還有可能是自己，在這種壓力下，就算他有打中四十六個氣球的能力，可能也無法正常發揮?！?

    眾人都點了點頭。

    其實當我看到這項作業時，我的心情是很高興的。

    因為只要我們能打中，就可以平安的度過今天。

    但反過來說，如果我們打不中，那就有可能近乎無限的死人。

    所以這次作業說難也難，說簡單也簡單，就看你的槍法準不準。

    不過梁宇也說了，在死亡的壓力下，哪怕是神槍手，都未必能正常發揮吧？更何況我們呢？

    “有誰槍法好嗎？”梁宇問道。

    底下同學沉默不語，畢竟這個任務壓力實在太大了，打槍的那個人可是背負著全班同學的性命。

    看著無比安靜的教室，梁宇的神色也有些黯淡，這時，我默默地舉起了手

    “葉炎，你行嗎？”賈靜問道。

    我認真的說道：“不要在一個男人面前問你行不行這個問題?！?

    賈靜可能聽懂了我的弦外之音，小臉紅撲撲的，低下頭不說話了。

    看著周圍同學懷疑的目光，我說：“我不是有個妹妹嘛，我上初一的時候，她和我去夜市逛街的時候，看見有個氣球攤，她看上了里面的一個烏龜娃娃?？墒?，那只烏龜是獎品，要想得到它必須二十連中?！?

    “當時我們試了幾次，均以失敗告終，但我不服氣，我就自己弄了塊大木板，皮筋，大頭釘，氣球，自己做了一個簡易的射擊板，然后我在家里練了一段時間?！蔽翌D了頓，驕傲的說道：“一個月后，我早早的在氣球攤等候，氣球攤的大叔剛來我就給他來個開門紅，然后回家就把那只烏龜送給我妹妹了?！?

    “噫~~”周圍同學集體拉長了聲音。

    張昊故意發出一個女生的聲音：“哥哥，你好厲害哦，我最愛你了。”

    這聲音聽得我頭皮發麻，周圍也響起了歡快的笑聲，歡笑聲驅散了一些作業帶來的恐懼感。
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