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    春天來了，氣候漸漸暖了起來。

    岳滿江按照丁薇的觀點，借鑒羅開義的一些方法，開始輕文重理，把大量的精力投放到數學、物理、化學等學科中去。

    說起來輕松，想起來也簡單，這三門學科遠沒語文那么流暢舒心，不僅枯燥，而且紛繁復雜。一次次試圖放棄，但又不敢！

    岳滿江知道這一退縮，這一輩子就是“臉朝黃土背朝天！”

    高考制度的恢復，對他而言，是個改變命運的機會，也是最后的機會，失去這一年，就會失去終身。

    艱難困苦，于汝玉成。岳滿江開始強迫自己做題，把自己置于錘煉鍛打的境地，不顧一切地啃書。

    丁薇老師刻意疏遠岳滿江，他并沒有感受出來。因為，他的一門心思在數理化，并沒有覺察到這些方面的變化。

    但是，每次丁老師那成熟的體形映入他眼簾時，心中總是泛起陣陣漣漪。

    可他明白，那遙不可及的美妙一瞬，永遠不會屬于他，如果要想保持那種遙望，只有用實力來做階梯。時間不多了，丁老師也快回去了，也許永不再來。自己也快到決斷的時間了，高考臨近。

    丁老師也發現岳滿江在變化，這個變化肯定與她的“冷處理”絕對無關。他在書堆里爬行，在尋找出路，做了一個學生該做的事。她不得不說，岳滿江確實是個人才，認準時機，及時糾偏，調整思路，逆流而上。

    但她發現岳滿江上語文課時，常常表現得很沉穩，不象過去那樣活潑，有靈氣，或許是思考的問題太多。

    就在岳滿江不斷改造自己的同時，有一個人卻在直線下坡。

    薛永明表面上并沒有牢騷滿腹，但自打保衛科銬上他那一刻起，他就對許多事物產生了抵觸情緒，厭惡那些動輒欺壓的行為。他無心讀書，做作業也興味索然。

    保衛科和派出所沒有通報過來，學校還不知道銅管鋼管的事。同學中也沒有聽人議論。但這不是重點，是薛永明認為，自己的尊嚴受到了無情的踐踏。他不僅有怨，還有恨！

    該做作業不做，反倒等著別人做好了再抄。楊老師觀察到他的變化。

    下午最后一節課，交了作業的就可以放學回家了。

    楊老師邊收作業邊批改。輪到薛永明，楊老師就看著他，“你等一下，我有事安排你！”

    等大家散去后，教室里只剩下他們兩個人。

    楊老師微笑著走到薛永明的鄰桌坐下，把右手一伸，要東西。

    薛永明不解地問，“什么？”

    楊老師依然帶著微笑，“煙？”

    薛永明大驚，要收我的煙？還是畢恭畢敬地從衣兜摸出來，把半包煙交給楊老師。

    楊老師也不說話，接過煙盒抽出一支，摸出自己的打火機點上，又把半包煙還給他，“我的煙抽完了！”

    這就是答案。

    薛永明笑了，心想，要抽煙早說呀，別這樣嚇我撒!

    楊老師吸了幾口煙，好象煙癮已足，便慢吞吞地說，“你是班上最大的，也就是一個家庭的長子，要做好榜樣，帶好頭！”

    這話一出，薛永明心頭就是一驚，是不是保衛科那事學校知道了？

    楊老師依然維持那種不慌不忙的口吻，“開學以來，你和岳滿江形成了極大的反差，一個下坡，一個上坡，下坡的走起來不知不覺，輕松愉快；上坡的大汗淋漓，疲乏不堪。雖然沒有考試，但我預測岳滿江目前快達到你的水平了，因為他在進，你在退。”

    薛永明清楚了，自己被楊老師盯上了。于是，低頭不語。

    楊老師扔掉煙頭，站起身來，“時間不多了，只有幾個月。我不管你什么原因，爛下去就是一個廢物！從明天開始，必須振作起來！一切都等到高考完了再說。你必須為你一生的命運負責。”

    薛永明依然不說話。

    楊老師忽然大聲喝道，“聽到沒有？！”

    薛永明急忙回答，“聽到了！”

    楊老師是不輕易動怒的，這一喝，確實威力強大。

    說完，楊老師便轉身走出教室。

    薛永明獨自在教室沉思。

    薛永明被留下，多數同學是看出來的。
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